TTT-培訓師進階提升

TTT-培訓師進階提升(王國興)課程介紹：

● 課程簡介：
學員需要在參加培訓前做如下準備工作：
準備10分鐘的主題演講，并做好PPT：演講內容自定
準備一個案例：將會在授課中由準備者帶領其他學員討論、分析，講師現(xiàn)場輔導
準備一個游戲：將會在授課中由準備者帶領其他學員實施游戲，并做點評分享，講師現(xiàn)場輔導

● 課程目標Scope & aim
掌握培訓需求與課程開發(fā)的關聯(lián)
掌握課程大綱和時間表的編寫
學習開發(fā)講師、學員手冊和PPT
掌握技巧，將課程開發(fā)和授課技巧有機結合
實戰(zhàn)演練，保證技巧到應用的轉化
 
● 課程大綱Scope and Coverage
一 課程開發(fā)概述
開發(fā)培訓課程需要包括哪些內容？
如何根據成人學習的特點，來進行課程設計？
課程開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)是什么？
二 明確課程開發(fā)的目標——確定滿足企業(yè)需求的培訓課程
培訓師如何確定需要開發(fā)什么課程？
培訓師如何幫助企業(yè)設立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開發(fā)的輕重緩急？
培訓師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課程體系表，并做有效的評估？
三 編寫《課程大綱》與《授課時間表》
在這一單元，學員將了解到：
怎樣確定某一課程的標準大綱？
如何根據企業(yè)及學員的實際情況，調整授課的大綱及授課的重點？
如何做好基于某一課程的培訓需求調查？
如何通過關鍵人物訪談，找到可以通過培訓來解決的問題，并發(fā)現(xiàn)可以運用的實際案例？
在做關鍵人物訪談時，培訓師應如何傾聽、如何提問？
如何編寫《授課時間表》？怎樣估計培訓的時間安排？
編寫《授課時間表》時的注意事項有哪些？
練習：編寫課程大綱、編寫授課時間表
四 課程開發(fā)的三個重點：講師手冊、學員手冊、PPT
在這一單元，學員將了解到：
講師手冊的形式有哪些？應包括哪些內容？
好的學員手冊應注意哪些細節(jié)？
PPT制作的要點是什么？什么樣的PPT更容易講解，并讓學員容易接受？
實戰(zhàn)演練：現(xiàn)場學員的PPT點評與輔導
五 授課技巧高級實戰(zhàn)訓練
案例分析
-  如何搜集案例、修改案例并用于特定的培訓課程中？
-  如何描述、講解案例？怎樣對案例進行分析？
-  實戰(zhàn)演練：案例分析
游戲在培訓中的應用
-  游戲的分類與用途？怎樣根據授課的主題、學員的對象以及時間來選擇、修改或設計游戲？
-  在組織游戲的過程中，需要注意什么？
-  如何做好游戲的點評？
-  實戰(zhàn)演練：游戲點評訓練
講師的重要技巧——觀察、提問、引導與歸納
-  講師如何訓練自己的觀察力，以便在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)細節(jié)，發(fā)現(xiàn)素材，從而運用于授課過程中？
-  什么樣的問題能啟發(fā)學員的思考？怎樣提問，能幫助學員發(fā)現(xiàn)事實？
-  講師如何運用引導的技巧來調動學員的積極性？在授課時，如何運用引導的技巧來面對可能產生的沖突或難題？
-  講師如何運用歸納的方法，對學員的觀點、小組討論的結果進行總結？
-  實戰(zhàn)演練：觀察、提問、引導與歸納

● 講師介紹：
   王國興
   美國查浦曼大學工商管理博士，臺灣大學政治系畢業(yè)，日本產業(yè)訓練協(xié)會（JITA）認證MTP合格優(yōu)秀講師，中華專案管理學會認證項目管理師，中國生產力中心經營管理顧問師，現(xiàn)任某500強企業(yè)長年顧問，畢業(yè)后從營業(yè)員做起，后升任營業(yè)處經理、人事主任、總經理特別助理、經營管理顧問暨人力資源總監(jiān)。對企業(yè)培訓有深入的研究，并接受嚴格的職業(yè)顧問師培訓、高級職業(yè)經理人培訓。豐富的教學經驗，及對教學團隊動力的掌握方法，營造出氣氛活躍且教學成效良好的授課口碑，能為企業(yè)提供實戰(zhàn)型的輔導。
   擅長領域：領導與管理、人力資源管理課程，團隊訓練，客戶服務等。王老師從事專職顧問、訓練工作多年，對于很多行業(yè)的業(yè)務與管理有實戰(zhàn)經驗和深入研究，在理論與實踐工作兩方面，均具深度功力，尤以擅長各專長管理者系統(tǒng)培訓之經驗，累積國際企業(yè)管理培訓相關工作經驗與最新方法，結合中國國情，淬煉出具中國特色的培訓理念、課程與培訓手法。

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