領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)

領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)(Arthur)課程介紹：

● 講師介紹:  
   Arthur，在聯(lián)想工作期間，歷任總裁助理、企業(yè)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、業(yè)務(wù)規(guī)劃總監(jiān)、組織績(jī)效總監(jiān)和人力資源總監(jiān)。老師作為一位在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)運(yùn)管理和人力資源管理有全面、深厚理論和創(chuàng)新思想的學(xué)者，見(jiàn)證了聯(lián)想高速發(fā)展的十年，親歷其中的變革，在上述領(lǐng)域均有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓著的業(yè)績(jī)。同時(shí)，老師作為聯(lián)想集團(tuán)認(rèn)證講師，在聯(lián)想集團(tuán)內(nèi)部講授《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)運(yùn)》等課程，他課程既有深入淺出的理論闡述，又有來(lái)自優(yōu)秀企業(yè)的豐富案例分析，學(xué)員在與老師的交流中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和操作性強(qiáng)的方法和工具。

● 課程背景：
   本課程是講師針對(duì)企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)需求基礎(chǔ)上專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，其內(nèi)容來(lái)源于講師的實(shí)踐厲練，加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深入企業(yè)調(diào)研，分析大量企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。課程內(nèi)容以情境領(lǐng)導(dǎo)為核心，溝通觀念，提升領(lǐng)導(dǎo)技巧，拓展管理知識(shí)；授課方式靈活多樣，追求“潛移默化、學(xué)以致用”的效果，深入淺出、由表及里，循序漸進(jìn)。

● 課程內(nèi)容提要：
一、前言 ——為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要？
1. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的種種誤區(qū)
2. 從人力資源開(kāi)發(fā)的角度來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
3. 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)在整個(gè)HR體系中的位置
4. 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)在整個(gè)HR組織結(jié)構(gòu)中的位置
5. 領(lǐng)導(dǎo)力真的重要嗎？
二、領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、一些著名公司的管理者資質(zhì)模型。
2、如何界定和使用領(lǐng)導(dǎo)力模型——比較洋氣的辦法
3、如何界定和使用領(lǐng)導(dǎo)力模型——比較土氣的方法
4、古往今來(lái)的案例
三、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估方法
1、常用的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估方法一覽
2、如何進(jìn)行360評(píng)價(jià)
3、如何組織述能會(huì)
4、如何組織圓桌會(huì)
5、如何使用九格圖進(jìn)行人員評(píng)估
6、如何制定組織及人才考察
7、如何制定后備人員培養(yǎng)計(jì)劃
四、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的流程
1、管理者通道的設(shè)定
2、如何進(jìn)行業(yè)績(jī)反饋
3、如何量身定制領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)方案
4、幾種開(kāi)展工作的方法
5、使用領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)流程的關(guān)鍵點(diǎn)和誤區(qū)
五、高管人才引進(jìn)
1、如何確定高管崗位需求
2、如何選擇獵頭伙伴
3、如何與高端候選人溝通
4、如何判斷高端候選人是否是合適人員
5、如何吸引高端人才加盟
6、如何提高高端人才在組織中的成活率。
7、外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)的人員如何均衡。
六、交流互動(dòng)

培訓(xùn)和資詢顧問(wèn)過(guò)的客戶包括：
聯(lián)想集團(tuán)、 華為技術(shù)、廣州本田、好來(lái)化工、信華精機(jī)、美的集團(tuán)、飛利浦、創(chuàng)維集團(tuán)、復(fù)興科技、寶鋼集團(tuán)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)……

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