打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力(馬斌)課程介紹：

● 課程背景Course Background
   本課程是講師針對(duì)企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)需求基礎(chǔ)上專門設(shè)計(jì)的，其內(nèi)容來源于講師的實(shí)踐厲練，加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深入企業(yè)調(diào)研，分析大量企業(yè)實(shí)際問題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。課程內(nèi)容以情境領(lǐng)導(dǎo)為核心，溝通觀念，提升領(lǐng)導(dǎo)技巧，拓展管理知識(shí)；授課方式靈活多樣，追求“潛移默化、學(xué)以致用”的效果，深入淺出、由表及里，循序漸進(jìn)。

● 課程目標(biāo) Scope & Aim
 ◇ 了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念
 ◇ 了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基礎(chǔ)理論
 ◇ 掌握員工成熟度的分析技巧
 ◇ 掌握情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種類型
 ◇ 體驗(yàn)情境領(lǐng)導(dǎo)理論的應(yīng)用
 ◇ 掌握培育下屬成長
 ◇ 掌握有效的管理溝通技巧

● 課程大綱Scope and Coverage
一 往哪里帶領(lǐng)
 ◇ 管理與領(lǐng)導(dǎo)
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)能做什么
 ◇ 我們?yōu)楹味鴳?zhàn)
 ◇ 描述團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景
 ◇ 定義團(tuán)隊(duì)使命
 ◇ 明確戰(zhàn)略目標(biāo)
 ◇ 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀
 ◇ 測(cè)評(píng)：【我的個(gè)人價(jià)值觀】
二 憑什么帶領(lǐng)：權(quán)力和影響力
 ◇ 測(cè)評(píng)：【領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我評(píng)估】
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)背后的推動(dòng)力
 ◇ 受人尊敬與愛屋及烏
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)者需具備的力量
 ◇ 自我評(píng)估：【權(quán)力和影響力評(píng)估】
三 領(lǐng)導(dǎo)情景分類（1）：A-S模型
 ◇ 尋找適合執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)力
 ◇ 員工狀態(tài)的系統(tǒng)思考：木桶與差異
 ◇ ABCD分類法：態(tài)度與技能
 ◇ 態(tài)度高-技能低
 ◇ 態(tài)度低-技能一般
 ◇ 態(tài)度波動(dòng)-技能高
 ◇ 態(tài)度高-技能高
四 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 ◇ 四種應(yīng)對(duì)風(fēng)格
 ◇ 指令型
 ◇ 輔導(dǎo)型
 ◇ 支持型
 ◇ 授權(quán)型
 ◇ 工具：學(xué)用【心力圖】
 ◇ 心力圖在實(shí)踐中實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
 ◇ 四種情景的應(yīng)對(duì)措施
 ◇ 案例分析
五 有效的激勵(lì)
 ◇ 評(píng)估：【組織的激勵(lì)機(jī)制】
 ◇ 老調(diào)重彈：成就感與歸屬感
 ◇ 影響成就感與歸屬感的因素
 ◇ 低效行為的原因
 ◇ 導(dǎo)致低效的根源分析
 ◇ 如何讓人動(dòng)起來
 ◇ 縱觀激勵(lì)因子
 ◇ 我能做些什么
 ◇ 組織能做些什么
六 有效授權(quán)
 ◇ 【自我授權(quán)能力檢測(cè)】
 ◇ K-A Model：知識(shí)與行動(dòng)模型
 ◇ K-A背后的原因分析
 ◇ 因人而異的授權(quán)方法
 ◇ 循序漸進(jìn)的授權(quán)計(jì)劃
 ◇ 授權(quán)的陷進(jìn)
 ◇ 行動(dòng)計(jì)劃：尋找改善空間七 教練式管理者
 ◇ 【員工指導(dǎo)能力自我評(píng)估】
 ◇ 必備：造物先造人
 ◇ 新時(shí)代經(jīng)理與平衡計(jì)分卡
 ◇ 骨頭效應(yīng)與兩種人
 ◇ 照鏡子效應(yīng)
 ◇ 認(rèn)識(shí)培育三要素
 ◇ 因人而異的培育策劃過程
 ◇ 工具：【下屬培育計(jì)劃】
 ◇ 為組織輸送人才：不培育不升遷
八 自我領(lǐng)導(dǎo)
 ◇ 變革－生存－危機(jī)意識(shí)
 ◇ 固步自封和持續(xù)學(xué)習(xí)
 ◇ 師傅－山門－自我修煉
 ◇ 以關(guān)心代替管理
 ◇ 以支持換取服從
 ◇ 以信心換取信任
 ◇ 工作有效、受人尊敬
 ◇ 重溫7個(gè)習(xí)慣
 
● 講師 Trainer
   馬斌先生
   高級(jí)講師，資深管理顧問/企業(yè)教練，亞洲管理學(xué)院（AIM, Asian Institute of Management）管理碩士、英文碩士、教授。曾任菲律賓第一堅(jiān)實(shí)集團(tuán)（臺(tái)）管理總監(jiān)及下屬廣東興通電器集團(tuán)副總經(jīng)理；蘇比克灣工業(yè)園區(qū)投資管理顧問、馬尼拉國泰投資有限公司投資顧問，具有豐富的境內(nèi)外大型企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
專長領(lǐng)域
中、基、高層管理能力提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、高效執(zhí)行力；生產(chǎn)運(yùn)作管理、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善與管理；人力資源管理及開發(fā)。
品牌課程
《打造有效執(zhí)行力》、《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《F-MTP：從技術(shù)走向管理－基層管理技能特訓(xùn)》、《M-MTP：從技術(shù)走向管理－中層管理技能特訓(xùn)》、《KPI-關(guān)鍵績效指標(biāo)體系的建立和實(shí)施》、《企業(yè)快速診斷》、《實(shí)戰(zhàn)5S》、《有效的專案管理》、《基于效率提升的現(xiàn)場(chǎng)改善管理》、《基于執(zhí)行的有效管理》。
部分客戶
Posco浦項(xiàng)、白云機(jī)場(chǎng)、美的制冷、美的采購中心、美的云南汽車、美的武漢、美的制冷市場(chǎng)、美的洗碗機(jī)、美的飲水設(shè)備、美的安德物流、玉柴動(dòng)力、一汽大眾轎車、科龍空調(diào)、蘇州諾基亞、佳杰科技、和艦科技、華冶鋼鐵、蘇州開元、飛利普顯示器、紫江REX、蘇拉巴馬格、友達(dá)光電、佳格食品、美商樓氏、三菱數(shù)源、三洋家電；璨宇光學(xué)、敬鵬電子、蓋茨優(yōu)尼塔、FCI百格電子、廣西電力、農(nóng)行廣西分行、東亞糖業(yè)、桂林電力、南寧卷煙、華潤矽科、廣西平果鋁、廣東醫(yī)學(xué)院附院、交行廣西分行、永嘉集裝箱、東莞移動(dòng)、江蘇澳洋、韶關(guān)供電、金鐘莫勒、SEW、德利眾汽配、上汽海通國際、南京華飛（LG-Philips）、AGFA、國家電力蘇州公司、歐姆龍、昆山滬士、肖特玻璃、霍丁格包爾文、Umicore、國電蘇州供電、工行軟件中心……
企業(yè)反饋
優(yōu)點(diǎn)：課程緊湊，氣氛好，講師非常專業(yè)，在短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)效果較好。收獲：通過接受簡(jiǎn)單明了的培訓(xùn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下屬更好完成工作，達(dá)到效果有了更大的信心。
——?dú)W姆龍（上海）有限公司
幫助提高了人的管理技能，講師的講課非常有感染力。
——華微半導(dǎo)體（上海）有限責(zé)任公司
這是我有史以來上的最為生動(dòng)也最為受用的一堂課，在這里，我知道了今后工作中更應(yīng)該注重于溝通交流方面，也解決了我目前內(nèi)心的一些困擾，雖然有些問題還不能馬上解決，但是我相信，有些知識(shí)，我會(huì)在這個(gè)職位上做得更好。
——佳能（蘇州）有限公司

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