《贏在思維力＋執(zhí)行力》

《贏在思維力＋執(zhí)行力》(劉碩斌)課程介紹：

課程信息：
            　《贏在思維力＋執(zhí)行力》
            ——暨企業(yè)的有效和高效管理深圳高級研討會
            培訓特點：互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。
            參加對象：企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、廠長、副總、副廠長、高級經(jīng)理等高級管理干部
            為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？
            為什么好的決策總是一而再再而三地付之東流？
            為什么企業(yè)剛剛做好做大，貫徹就出了問題？
            為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃的1/10？
            為什么企業(yè)天天開會常常開會，卻總是沒有結(jié)果，或無法真正改進？
            為什么企業(yè)會經(jīng)常陷入相互抱怨的怪圈，高層怨中層，中層怨員工，員工怪公司？
            另外，執(zhí)行力的核心又是什么，與一個人的思維能力和智慧有什么關系？
            為什么我們或我們的下屬學執(zhí)行容易，當實做時就不易“想到”或“想到位”？
            我們在執(zhí)行之前，是否“想到了”，是否“想清楚”、“想到位了”？
            我們每天的工作中，有多少時間在“想”，又有多少時間在“做”呢？
            我們自己的思維定式、思維結(jié)構、知識結(jié)構合理嗎，為什么經(jīng)常會想不到想不清呢？
            “思路決定出路”，我們應如何從“想到”、“想到位”，到“做到”、“做到位”？
            同樣是經(jīng)營企業(yè)學執(zhí)行，有頭腦的人就能活學活用，究竟怎樣才會變得“有頭腦”，與我們的智慧成就有何關系，“有頭腦”的人是怎樣實現(xiàn)有效管理和經(jīng)營的？
            面對繁雜的管理理論，為什么說管理終究是對人心的管理，人心能被管嗎，怎樣管？
            ………
            這是一個超越一般執(zhí)行力，回歸管理本質(zhì)和管理實效的實戰(zhàn)課程！該課程系當前第三代融通智慧型的代表講師劉碩斌老師從智慧和實戰(zhàn)的角度，對余世維、姜汝祥等主流執(zhí)行觀及泛執(zhí)行主義的辯證。邏輯嚴密，深契妙理，案例生動實戰(zhàn)，處處體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的智慧。一經(jīng)推出，即在北京大學、清華大學、中山大學MBA總裁高級研修班等著名學府引起強烈反響，隨即在華南、華東形成“有效執(zhí)行”、“智慧執(zhí)行”熱潮，被業(yè)界譽為“能真正抓住有效管理的核心，從思路到出路，從思想到行動的實戰(zhàn)課程”。，請企業(yè)高管們踴躍參與，這也許就是企業(yè)再次騰飛的契機！
            ● 課程大綱

            第一講，企業(yè)整體的知識結(jié)構研討：什么是企業(yè)，如何系統(tǒng)整體理解企業(yè)1、企業(yè)的生命圈和金字塔
            2、企業(yè)的生命運營結(jié)構
            3、企業(yè)運營核心理念
            4、商道的核心——經(jīng)營管理辯證法
            第二講，當前執(zhí)行力理論理念辨證
            1、執(zhí)行力理論產(chǎn)生的背景環(huán)境
            案例：北京大型百貨變革失敗案案例：IBM信用融資公司服務流程
            2、當前業(yè)界系列執(zhí)行力觀點辯證
            　 案例：戴爾總裁論執(zhí)行力
            　 案例：“畜生派CEO”執(zhí)行理念
            　 案例：平安保險董事長論執(zhí)行力
            　 案例：伊利集團董事長論執(zhí)行力
            　 案例：世界組織行為學大師、領導力大師保羅·赫塞博士論執(zhí)行力
            3、“執(zhí)行”理念熱潮引發(fā)的誤區(qū)
            　 案例：余世維的執(zhí)行觀點辯證
            4、“執(zhí)行”理論在實際管理中的定位
            　 案例：當前業(yè)內(nèi)人士對執(zhí)行力的專業(yè)看法
            5、現(xiàn)代執(zhí)行理論的三個核心流程
            第三講，執(zhí)行力的核心——思維力

            1、現(xiàn)代管理學中最根本的“力”
            　 研討：將軍與士兵、員工與總裁的差別
            　 案例：中國頂級CEO培訓
            2、反觀企業(yè)日常執(zhí)行中的思考和分析
            3、解決問題的關鍵在哪？
            4、企業(yè)所有的運營管理是如何“想”出來的？
            5、大腦的決斷、決策判斷機制
            6、如何突破我們的思維定式和慣性思維？
            　 案例：關于“腦部舒適區(qū)”
            7、源于“想”的能力五行模型
            8、我們?nèi)绾螐囊话闼伎颊叱砷L為會思考者、思想者乃至智慧者？
            　 案例：評余世維《突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸》
            　 研討：執(zhí)行過程中，我們想清楚，想到位了嗎？
            9、如何進行我們的日常思維力訓練？
            　 智力游戲：謎語
            第四講，執(zhí)行力的關鍵——人本管理
            1、執(zhí)行力的人員流程　
            　 研討：究竟以誰為本？
            2、戰(zhàn)略人力資源　　
            3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑
            4、現(xiàn)代企業(yè)用人標準指導原則
            　 案例：柳傳志論人才
            　 案例：諸葛亮與馬謖新論
            5、如何是識人和用人的關鍵？
            　 案例：張瑞敏談用人
            6、執(zhí)行力主管的人才標準
            　 案例：任正非的人才觀
            　 案例：美國西點軍校的執(zhí)行力培養(yǎng)
            7、現(xiàn)代企業(yè)用人的普遍誤區(qū)
            　 案例：“三國人物志”評人
            8、團隊執(zhí)行力的核查及培養(yǎng)標準
            9、績效管理與績效考核
            第五講，執(zhí)行力的戰(zhàn)略和運營流程
            1、決定戰(zhàn)略前瞻性的四大因素
            　 案例：美國安然公司的戰(zhàn)略問題
            2、運營控制的六大關鍵執(zhí)行過程
            3、如何進行執(zhí)行目標的系統(tǒng)分解？
            4、如何發(fā)現(xiàn)和找到最優(yōu)化執(zhí)行流程？
            　 案例：聯(lián)想集團ERP改造中的執(zhí)行問題
            5、如何保證體系執(zhí)行的有效性？
            6、什么是制度執(zhí)行力，如何建立富執(zhí)行力的合理制度規(guī)范？
            　案例：東北大型國企收購案
            7、如何進行執(zhí)行的細節(jié)管理？
            　 案例：海爾的OEC管理法
            　 案例：豐田汽車的精益生產(chǎn)方式
            8、執(zhí)行的有效性和“執(zhí)行度”
            9、回顧：當前企業(yè)執(zhí)行力的八大問題
            第六講，打造企業(yè)執(zhí)行力文化
            1、如何是企業(yè)執(zhí)行力文化良性發(fā)展的基礎？
            2、什么是企業(yè)的內(nèi)動力？
            3、管理的最核心本質(zhì)是什么？
            4、如何加強公司愿景對員工的凝聚力？
            5、如何建立先進的企業(yè)理念和精神系統(tǒng)
            6、如何進行員工良好的執(zhí)行力習慣和個性培養(yǎng)？
            7、如何創(chuàng)造良好的溝通和工作氛圍?
            8、如何創(chuàng)立合理而科學的機制文化？

            ● 講師介紹
            劉碩斌老師，資深管理專家、管理思維研究專家、現(xiàn)代禪悟?qū)煟滑F(xiàn)代禪悟?qū)W、思維力源頭修煉、融通之道、診斷式管理理論體系創(chuàng)始人；北京大學、清華大學、中山大學專家講師；第三代融通智慧型講師的代表（第一代知識型，第二代學習型）；深圳市企業(yè)管理思維研究會副會長；中國管理思維培訓網(wǎng)、大坤思維管理咨詢首席管理顧問、首席講師。并被國內(nèi)最大培訓機構慧才內(nèi)選為全國十五位金牌專家講師之一。
            十二年大型集團企業(yè)高管和管理顧問工作經(jīng)歷：四年著名大型連鎖集團3000人以上營銷團隊、服務團隊管理經(jīng)驗，曾帶領團隊創(chuàng)下區(qū)域銷售業(yè)績一年提升三千多萬的佳績；三年大型臺資企業(yè)集團近兩萬人的生產(chǎn)型團隊管理經(jīng)驗，以流程優(yōu)化、結(jié)構優(yōu)化、細節(jié)控制、人才戰(zhàn)略、團隊建設為管理手段直接為公司降低成本近30%，生產(chǎn)效率提升二十多個百分點；后長期從事企業(yè)戰(zhàn)略、品牌、營銷體系、創(chuàng)新贏利模式、人力資源等綜合性項目研究及咨詢，目前仍身兼十多家企業(yè)的高級管理顧問。
            劉老師長期致力于企業(yè)運作模式和管理思想比較研究，致力于對先進管理思想的思維研究，廣泛融通現(xiàn)代企業(yè)管理各類理論體系，及儒、釋、道、禪、易經(jīng)、風水等中西方文化精華；并針對當前咨詢和培訓業(yè)急弊深究企業(yè)醫(yī)道，創(chuàng)立以企業(yè)問題及問題走勢為回歸的實戰(zhàn)型咨詢式理論體系——診斷式管理；同時還創(chuàng)立了以思維力源頭修煉為智慧成就的“現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心”，系國內(nèi)深具文化和學術功底，深諳融通之道的實戰(zhàn)實力型咨詢顧問、著名講師。
            講課及輔導過的單位：北京大學、清華大學、中山大學、廣東工業(yè)大學、中國南方電網(wǎng)、中國移動、信息產(chǎn)業(yè)部電子第五研究所、廣東職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會、廣東工商聯(lián)合會、廣東省總商會、深圳問鼎、廣州經(jīng)盛國際、深圳世聯(lián)地產(chǎn)、深圳同仁堂、深圳靈碟信息產(chǎn)業(yè)集團、深圳金海馬家具集團、深圳天行健實業(yè)、深圳飛達電子、中國人壽、深圳嘉旺連鎖快餐、深圳光明農(nóng)場、深圳奧沃國際、北京勝天世紀、�？谔斓す�、惠州坤鵬集團、東莞昌盛制衣、東莞華堅集團、貴州銅仁電力、浙江年年紅家具等兩百多家企業(yè)。

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