打造卓越的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力

打造卓越的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力(趙老師)課程介紹：

● 課程背景:
    現(xiàn)場(chǎng)管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和過(guò)程控制的重任，需要保證生產(chǎn)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員的配合，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題，這需要依靠有效的現(xiàn)場(chǎng)管理和強(qiáng)有力的執(zhí)行！
但是，您是否也常常發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的管理人員存在的失誤？
▲沒(méi)有完成從普通員工到管理層的轉(zhuǎn)變（只是個(gè)做事者，而非管事者）
▲不會(huì)嚴(yán)己寬人、以身作則（要求別人做到的事情，其實(shí)自己也沒(méi)有做到）
▲經(jīng)常無(wú)法做到緊盯工作目標(biāo)（瑣事纏身，忘記自己最重要的工作職責(zé)）
▲沒(méi)有做到和員工進(jìn)行互動(dòng)交流（人為架空自己，以為管理者就是特權(quán)階層）
▲懶惰，沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)（固步自封，經(jīng)驗(yàn)主義）
▲有意無(wú)意地否認(rèn)、甚至抵制變化（缺乏壓力感和憂患意識(shí)）
▲沒(méi)有把時(shí)間花在下屬身上（沒(méi)有建立起有效的信任感）
▲沒(méi)有及時(shí)對(duì)下屬的業(yè)績(jī)進(jìn)行認(rèn)可和激勵(lì)（只有責(zé)罰，沒(méi)有激勵(lì)方法）
▲看問(wèn)題缺乏高度，沒(méi)有協(xié)同作業(yè)意識(shí)和大局觀（過(guò)于看重部門(mén)利益）
▲患得患失（過(guò)于看重自身利益）
兩天的《現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力》培訓(xùn)，現(xiàn)實(shí)的案例、精彩的演講、針對(duì)性的練習(xí)，助您打造一支高效卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)！

● 課程大綱：
第一模塊
1、執(zhí)行力的核心：知行合一
2、執(zhí)行力有哪些“知”
§執(zhí)行力中有關(guān)“知”的內(nèi)涵
§是什么妨礙了我們的執(zhí)行力
3、深入解析之一：有關(guān)自我認(rèn)知
4、深入解析之二：有關(guān)探本溯源
§剛性管理中的三個(gè)執(zhí)行點(diǎn)
§柔性管理中的三個(gè)執(zhí)行點(diǎn)
§優(yōu)化管理中的三個(gè)執(zhí)行點(diǎn)
5、深入解析之三：有關(guān)舉一反三
§舉一反三的五個(gè)行動(dòng)
§從專(zhuān)業(yè)到職業(yè)：做知識(shí)型的現(xiàn)場(chǎng)管理者
§從職業(yè)到敬業(yè)：做執(zhí)行型的現(xiàn)場(chǎng)管理者
6、深入解析之四：有關(guān)融會(huì)貫通
§融會(huì)貫通的三種境界
7、深入解析之五：有關(guān)返璞歸真
§樸素的就是實(shí)用的，直接的就是有效的
§以執(zhí)行為導(dǎo)向的五種樸素意識(shí)
第二模塊
執(zhí)行力有哪些“行”
§執(zhí)行力的基本“行”：現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)五件事情
第三模塊
1、有關(guān)執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成
§執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成原則
2、執(zhí)行習(xí)慣的培養(yǎng)，從管理者自己開(kāi)始
§執(zhí)行心態(tài)：中國(guó)男足的故事
§執(zhí)行檢討：現(xiàn)場(chǎng)管理者常見(jiàn)的十大失誤
§執(zhí)行特點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)管理者的特質(zhì)
§執(zhí)行行為：現(xiàn)場(chǎng)管理者的七條基本行為：
§執(zhí)行約束：現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)該謹(jǐn)記并遵循“5不”
§執(zhí)行習(xí)慣：從小事開(kāi)始，從細(xì)節(jié)開(kāi)始，從可以執(zhí)行的地方開(kāi)始
3、工作過(guò)程中的好習(xí)慣
§保持工作的有效性、合理性、程序性
§現(xiàn)場(chǎng)管理過(guò)程中的五個(gè)好習(xí)慣
第四模塊
有關(guān)執(zhí)行績(jī)效：有效的執(zhí)行組織管理
§1+1能否大于2，這是一個(gè)問(wèn)題
§誰(shuí)將對(duì)最后的績(jī)效負(fù)責(zé)？
§提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
　組織協(xié)調(diào)
　標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
§執(zhí)行力的管理“行”：現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)該秉承的五種行為         
§執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)“行”：現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)做的五件事情
　持續(xù)溝通
　團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
　合理激勵(lì)
§優(yōu)秀組織的7大執(zhí)行綱領(lǐng)

● 講師介紹:
趙老師：
    中山大學(xué)特聘教授，曾任偉仲企業(yè)集團(tuán)生產(chǎn)課課長(zhǎng)、品質(zhì)管理部高級(jí)專(zhuān)員；阿波羅電子市場(chǎng)企劃部經(jīng)理。
    趙老師擅長(zhǎng)管理執(zhí)行力（行銷(xiāo)執(zhí)行力）、結(jié)構(gòu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略方向）、目標(biāo)與績(jī)效管理、動(dòng)態(tài)項(xiàng)目管理、高效溝通技巧等課程。曾為可口可樂(lè)、，美國(guó)箭牌口香糖、愛(ài)立信通信、東風(fēng)汽車(chē)、廣東聯(lián)通、香港周大福、中國(guó)煙草、南方日?qǐng)?bào)等多家企事業(yè)單位做過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)。趙老師旁征博引、氣勢(shì)磅礴、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，深受學(xué)員的喜愛(ài)和好評(píng)。

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