| 【時間地點】 | 2020年6月29~30日 上海 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | 沈靖 | |
| 【參加對象】 | 研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)工程師、研發(fā)項目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥5800元/人 （含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)） | |
| 【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（lailaliao.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | |
工具的簡介：
◇ DT：設(shè)計思維洞察需求，挖掘“痛點”與“盲點”
◇ KE：數(shù)據(jù)驅(qū)動的用戶體驗研究；
◇ 大數(shù)據(jù)輿情分析：基于大數(shù)據(jù)的競品分析
◇ DFX：產(chǎn)品創(chuàng)新導(dǎo)入量產(chǎn)“多快好省”
◇ ESCM: 外購件與定制件的未雨綢繆
◇ EKE: 技術(shù)的提前儲備
課程收益：
學(xué)習(xí)之前
◇ 創(chuàng)新戰(zhàn)略決策都是拍腦袋
◇ 想法趕不上變化
學(xué)習(xí)之后
◇ 看得遠(yuǎn)，看得準(zhǔn)
◇ 提前儲備，未雨綢繆
課程安排：
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第一天 |
形式 |
內(nèi)容 | ||
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9:00-9:30 |
緒論 |
創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策與實施的現(xiàn)狀及趨勢 | ||
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9:30-10:30 |
案例討論 |
智能家居領(lǐng)域，醫(yī)療健康領(lǐng)域，城市交通領(lǐng)域等 | ||
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10:30-10:40 |
休息 |
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10:40-11:20 |
理論學(xué)習(xí) |
用戶需求的模型，分析方法（傳統(tǒng)方法，大數(shù)據(jù)方法） | ||
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11:20-12:00 |
案例討論和演練 |
智能家居領(lǐng)域，醫(yī)療健康領(lǐng)域，城市交通領(lǐng)域等用戶需求分析練習(xí) | ||
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12:00-13:00 |
午休 |
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13:00-14:00 |
討論和演練 |
設(shè)計思維DT的應(yīng)用 | ||
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14:00-15:00 |
理論學(xué)習(xí) |
產(chǎn)品體驗的分析：感性工學(xué)KE | ||
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15:00-15:10 |
休息 |
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15:10-16:10 |
案例討論和演練 |
智能家居領(lǐng)域，醫(yī)療健康領(lǐng)域，城市交通領(lǐng)域等的感性工學(xué)實際練習(xí) | ||
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16:10-16:30 |
回顧，答疑 |
第一天內(nèi)容的回顧和答疑 | ||
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第二天 |
內(nèi)容 |
說明 | ||
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9:00-10:00 |
案例討論 |
VOT前瞻性原型樣機(jī)的設(shè)計 | ||
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10:00-10:30 |
理論學(xué)習(xí) |
技術(shù)路線進(jìn)化 | ||
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10:30-10:40 |
休息 |
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10:40-11:30 |
案例討論和演練 |
基于第一天的成果，進(jìn)行產(chǎn)品定義 | ||
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11:30-12:00 |
討論 |
基于第一天的成果和產(chǎn)品定義，進(jìn)行原型設(shè)計 | ||
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12:00-13:00 |
午休 |
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13:00-14:00 |
工具和演練 |
DFX工具，基于上午成果，進(jìn)行前瞻的量產(chǎn)性規(guī)劃 | ||
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14:00-14:30 |
理論學(xué)習(xí) |
ESCM前瞻供應(yīng)鏈管理的方法 | ||
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15:00-15:10 |
休息 |
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15:10-15:40 |
理論學(xué)習(xí) |
EKE前瞻知識工程的工具, | ||
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15:40-16:10 |
案例討論和演練 |
產(chǎn)品創(chuàng)新方面的政府專項資金的知識 | ||
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16:10-16:30 |
匯總 |
二天內(nèi)容的回顧，資料資源分享 | ||
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
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