上任第一年：從業(yè)務骨干向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型

上任第一年：從業(yè)務骨干向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型(楊繼剛)課程介紹：

各企、事業(yè)單位：
    聚焦大數(shù)據(jù)時代企業(yè)的賦能與轉(zhuǎn)型。對企業(yè)管理者而言，戰(zhàn)略認知迭代比業(yè)務模式創(chuàng)新更重要。核心競爭力到底從何而來？企業(yè)持續(xù)盈利的密碼是什么？從團隊管理到戰(zhàn)略經(jīng)營，管理者晉級的關(guān)鍵是什么？什么是管理者的個人狀態(tài)，什么是管理者的企業(yè)視角？在增效戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略之間，管理者如何基于競爭優(yōu)勢進行戰(zhàn)略選擇？企業(yè)中層管理人員是企業(yè)的中流砥柱，肩負企業(yè)績效的達成、企業(yè)運作的流暢、保障企業(yè)人才的穩(wěn)定及提高員工幸福感等重要職責。向上需要配合高層完成戰(zhàn)略規(guī)劃、構(gòu)想戰(zhàn)略如何落地；向下需要爭取員工支持，帶引領員工完成目標；平行關(guān)系中又需要平衡各種關(guān)系，保持部門間合作順暢的職能。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，管理工作的不確定因素增多，管理工作難度加重；越來越多的90后加入工作，使得管理人員更加束手無策。如何提升管理與領導的能力? 如何從簡單粗暴的考核到賦能于團隊?如何從逼結(jié)果到促結(jié)果，如何更好地激勵人心、激勵團隊的士氣、激勵團隊的斗志?如何使企業(yè)管理者工作更具效能？如何使企業(yè)管理者從“技術(shù)”走向“管理”？如何使企業(yè)管理者管理思維理念更具先進性？如何使企業(yè)管理者的領導工作更具藝術(shù)性？
     業(yè)績的背后是團隊，團隊的背后是領導。企業(yè)管理者，不僅要懂業(yè)務，還要懂人事、懂管理、懂領導。戰(zhàn)略落地，人事先行。管理者，直接面臨經(jīng)營業(yè)績指標和生產(chǎn)任務的壓力，如何提升管理與領導的能力，對轉(zhuǎn)型的成功至關(guān)重要。因此，特舉辦“轉(zhuǎn)型領導力工作坊”，通過企業(yè)轉(zhuǎn)型與領導力實戰(zhàn)專家楊繼剛老師，共享73家世界500強與165家中國優(yōu)秀企業(yè)管理者轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)經(jīng)驗與方法，系統(tǒng)掌握管理者角色轉(zhuǎn)型、技能轉(zhuǎn)型、方法轉(zhuǎn)型的工具、策略與場景應用案例，減少轉(zhuǎn)型成本。請各單位積極組織相關(guān)人員參加。

【此次培訓我們聚焦問題】
1：過去是業(yè)務骨干、技術(shù)大咖，但并不等于一定是管理高手
2：只會低頭拉車，不會抬頭看路，做事親力親為，缺少團隊管理
3：業(yè)務創(chuàng)新乏力，過度依賴經(jīng)驗，視野和格局成為團隊發(fā)展的瓶頸
4：重視結(jié)果導向，但缺乏過程管控，遇到問題親自上，總扮演救火隊長
5：忽視制度建設，依賴情感管理，遇到?jīng)_突往后躲，經(jīng)常扮演老好人
6：缺乏流程思維，團隊越忙越亂，標桿經(jīng)驗不能共享，優(yōu)秀人才無法復制
7：缺少部門協(xié)作，喜歡單打獨斗，團隊資源閑置，不懂借力，缺少杠桿思維
8：經(jīng)常閉門造車，厭惡反對意見，時間安排混亂，向上晉升困難
 
【課程大綱】

第一模塊：管理者的三大角色定位與勝任
管理者的角色定位之一：業(yè)績驅(qū)動者
 ◇ 從業(yè)務（技術(shù)）骨干向管理者轉(zhuǎn)型，管理者的角色重點，是業(yè)績還是驅(qū)動
 ◇ 在業(yè)務管理中，管理者如何通過行為“驅(qū)動”，提升團隊績效
 ◇ 當團隊績效出現(xiàn)波動時，管理者“驅(qū)動”團隊的側(cè)重點在哪
管理者的角色定位之二：團隊打造者
 ◇ 在管理轉(zhuǎn)型中，警察式管理與教練式管理的區(qū)別在哪里
 ◇ 針對團隊成員的特點，為什么靠權(quán)威與權(quán)力強制執(zhí)行的效果會大打折扣
 ◇ 管理者作為“團隊打造者”的操作要點
管理者的角色定位之三：心態(tài)凝聚者
 ◇ 為什么大多數(shù)團隊績效問題的背后是心態(tài)問題
 ◇ 面對部門和團隊新生代員工崛起，管理者如何逆向調(diào)整團隊心態(tài)
 ◇ 管理者作為“心態(tài)凝聚者”的行動策略
實戰(zhàn)培訓案例：
 √ 將根據(jù)管理者實際工作情況做設計，課前將做部分學員電話訪談
管理應用工具：
 √ 管理者轉(zhuǎn)型3M模型

第二模塊：管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵技能
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵技能之一——團隊凝聚
 ◇ 團隊和團伙的區(qū)別何在，為什么團隊凝聚不能只靠利益體系
 ◇ 如何激活個體，如何找到團隊驅(qū)動的“機制密碼”
 ◇ 管理者推進團隊凝聚的操作方案
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵技能之二——過程管控
 ◇ 從目標到結(jié)果，為何會出現(xiàn)“期望越大，失望越大”
 ◇ 如何幫助團隊成員設定有效目標，推進結(jié)果達成
 ◇ 管理者進行過程管控的操作方案
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵技能之三——責任鎖定
 ◇ 什么是團隊的旁觀者心態(tài)，什么是責任人心態(tài)
 ◇ 為什么團隊中旁觀者心態(tài)越多，團隊管理成本越高，績效越差
 ◇ 管理者進行責任鎖定的操作方案
實戰(zhàn)培訓案例：
 √ 將根據(jù)管理者實際工作情況做設計，課前將做部分學員電話訪談
管理應用工具：
 √ 管理者團隊管理四象限模型及應用

第三模塊：管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵方法
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵方法之一——高效溝通
 ◇ 高效溝通的關(guān)鍵點一：如何做到高效傾聽
 ◇ 高效溝通的關(guān)鍵點二：如何做到化解沖突
 ◇ 高效溝通的關(guān)鍵點三：如何做到達成共識
 ◇ 針對意愿弱、能力強的團隊成員，如何進行高效溝通
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵方法之二————工作輔導
 ◇ 2.1工作輔導的關(guān)鍵點一：如何做到“就事論事——方案輔導”
 ◇ 2.2工作輔導的關(guān)鍵點二：如何做到“就事論法——方法輔導”
 ◇ 2.3工作輔導的關(guān)鍵點三：如何做到“就事論能——能力輔導”
 ◇ 2.4工作輔導的關(guān)鍵點四：如何做到“就事論人——發(fā)展輔導”
管理者轉(zhuǎn)型領導力提升的關(guān)鍵方法之三——有效激勵
 ◇ 3.1在團隊管理中，激勵與獎勵的區(qū)別何在
 ◇ 3.2基于團隊績效，有效激勵的常見手段與方法
 ◇ 3.3什么是有效激勵的“時空法則”，如何讓激勵成為團隊管理加速器
 ◇ 3.4如何從團隊成員需求角度提升團隊激勵水平
現(xiàn)場培訓案例：
 √ 將根據(jù)管理者實際工作情況做設計，課前將做部分學員電話訪談
管理應用工具：
 √ 管理者高效溝通5C模型

第四模塊： 學以致用——學員實戰(zhàn)問題研討
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題

師資力量：
 楊繼剛
1. 國內(nèi)著名企業(yè)轉(zhuǎn)型與領導力培訓專家，創(chuàng)業(yè)者/專欄作家/管理顧問
2. 工信部《中國經(jīng)濟與信息化》（現(xiàn)為《中國工業(yè)評論》）專欄作家
3. 著名管理期刊哈佛《商業(yè)評論》《清華管理評論》中文撰稿人
4. 管理暢銷書《好員工為什么離開你》《企業(yè)轉(zhuǎn)型那點事》作者
5. 香港城市大學工商管理碩士、曾赴耶魯大學、劍橋大學訪問學習
6. 《領越™領導力》《克服團隊協(xié)作的五種障礙™》授權(quán)講師
7. 《轉(zhuǎn)型領導力™》三部曲、《戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型™》三部曲版權(quán)作者
8. 千聊蜜蜂學堂暢銷音頻課程《激活個體》《扶搖直上》《認知迭代》《團隊賦能》版權(quán)作者，微信公眾號/新浪，微博：轉(zhuǎn)型剛剛好
9. 長期服務于包括三星、蘋果、殼牌、松下、西門子、中信、奧迪、佳能、吉利、新浪、東風本田、長安馬自達、萬科、華僑城、上汽通用五菱、康迪泰克、北汽、奇瑞、三一、蘇寧等在內(nèi)的上百家世界 500 強及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)提供管理咨詢與定制化培訓服務，在業(yè)內(nèi)廣受好評

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