產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)

產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)(高峰)課程介紹：

課程背景
    十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從千余人的中小民企，500強(qiáng)外企，到華為；從設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師，系統(tǒng)工程師，到項(xiàng)目管理，研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理。一方面，切身體會(huì)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上市及企業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的重要性，另一方面，結(jié)合企業(yè)咨詢(xún)中遇到的大小困惑，歸納如下幾個(gè)方面。
看不到，想不到：
    絕大多數(shù)企業(yè)在從0到1的初創(chuàng)階段，重點(diǎn)考慮的是怎么活下來(lái)，做產(chǎn)品也理所當(dāng)然的“盲人摸象”，摸到哪走到哪，系統(tǒng)設(shè)計(jì)無(wú)從談起，無(wú)暇顧及，自然看不到，想不到。
    從1到N的發(fā)展階段，度過(guò)了生存期，表面上看起來(lái)穩(wěn)定發(fā)展，生機(jī)勃勃，然是否在“風(fēng)口上”不得而知。這個(gè)階段往往是真看不到，也想不到。
想到了，做不到：
    個(gè)別能看到的企業(yè)，一方面，基于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，運(yùn)營(yíng)成本等諸多因素制約，另一方面，這種想法更多的停留在高層，而處于執(zhí)行層面的中基層甚至普通員工毫無(wú)意識(shí)，這屬于假看到。
    企業(yè)從上到下意識(shí)都到了，但老虎吃天，照貓畫(huà)虎，完全不理解如何進(jìn)行科學(xué)全面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。外部招聘，內(nèi)部提拔，績(jī)效激勵(lì)等各種方法都上了，而系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍然只是掛在墻上的計(jì)劃。
做到了，用不到：（不可復(fù)制）
    對(duì)于個(gè)別重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)初步系統(tǒng)設(shè)計(jì)，也能取得一定效果，但不可復(fù)制，借鑒意義不大，未能形成規(guī)范流程，推廣性差，困惑不已。
    本課程沒(méi)有華而不實(shí)的夸夸其談，而是采用科學(xué)的方法，結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，剖析經(jīng)典案例，引導(dǎo)企業(yè)如何持續(xù)有效的進(jìn)行產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，少走彎路，快速完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)，規(guī)范建立并落地執(zhí)行。

培訓(xùn)收益
 ◇ 掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)體系建立方法，從全新實(shí)戰(zhàn)視角認(rèn)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；
 ◇ 掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方式與技巧；
 ◇ 建立并完善系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程與規(guī)范；
 ◇ 與專(zhuān)家一起交流系統(tǒng)設(shè)計(jì)的感悟，解決產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的困惑；

課程特色
 ◇ MBA案例式教學(xué)：課程采用國(guó)際先進(jìn)的MBA案例式教學(xué)，如IDEO、華為、諾基亞、蘋(píng)果，等公司的產(chǎn)品創(chuàng)新管理的最佳實(shí)踐，講述產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和模型。

課程大綱

第一部分 為什么，是什么
1. 為什么要討論系統(tǒng)設(shè)計(jì)
 ◇ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中困惑不已
 ◇ 解惑、傳道、授業(yè)
 ◇ 驚人的問(wèn)題處理成本
 ◇ 案例：華為的秘密
2. 初識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特性
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的范圍
 ◇ 舉例：高速公路系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3. 再看系統(tǒng)設(shè)計(jì)
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)涉及的幾個(gè)方面
 ◇ 系統(tǒng)工程角色分配
 ◇ 系統(tǒng)工程方法論
 ◇ 案例：門(mén)禁系統(tǒng)工程應(yīng)用
4. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程
 ◇ 系統(tǒng)工程組織架構(gòu)
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與IPD流程
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與OR流程
 ◇ 案例：產(chǎn)品的DXF系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
 ◇ 實(shí)例分組討論

第二部分 做什么，怎么做
1. 做什么之需求分析
 ◇ 產(chǎn)品是什么？(外圓內(nèi)方)
 ◇ 產(chǎn)品做什么？(需求管理分析)
 ◇ 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)方法探究
 ◇ 案例：摩拜單車(chē)的設(shè)計(jì)進(jìn)化
2. 怎么做之功能分析
 ◇ 客戶(hù)需求與設(shè)計(jì)需求
 ◇ 功能分析流程及方法
 ◇ 案例：開(kāi)關(guān)行業(yè)的興衰史
3. 怎么做之系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合流程
 ◇ 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)是重中之重
 ◇ 設(shè)計(jì)需求規(guī)格化
 ◇ 舉例：某醫(yī)療設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)淺析

第三部分 要什么，得什么
1. 系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)管理支撐
 ◇ 單兵作戰(zhàn)亟待協(xié)同（人+組織）
 ◇ 殺敵一千不能自損八百（流程+規(guī)范）
 ◇ 工欲善其事，必先利其器（系統(tǒng)）
 ◇ 案例：M公司系統(tǒng)工程流程建立與優(yōu)化
2. 精益系統(tǒng)設(shè)計(jì)迭代蛻變
 ◇ 產(chǎn)品快速精確占先機(jī)
 ◇ 可持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范
 ◇ 系統(tǒng)工程師的修煉法則

第四部分 課程總結(jié)
 ◇ 課程總結(jié)
 ◇ 閱讀書(shū)籍推薦

講師介紹 — 高峰
 ◇ 產(chǎn)品管理專(zhuān)家
 ◇ 產(chǎn)品創(chuàng)新專(zhuān)家
 ◇ 名校工科碩士
 ◇ 十余年多類(lèi)型企業(yè)開(kāi)發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)

專(zhuān)業(yè)背景
十余年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于華為，艾默生等知名企業(yè)。先后擔(dān)任開(kāi)發(fā)工程師、SE，技術(shù)主管，項(xiàng)目經(jīng)理，部門(mén)經(jīng)理，研發(fā)總監(jiān)等。曾作為艾默生過(guò)程控制全新平臺(tái)項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)精細(xì)系統(tǒng)規(guī)劃，嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān)，一次完成系統(tǒng)平臺(tái)切換設(shè)計(jì)，于當(dāng)年公派美國(guó)總部進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。在N公司，帶領(lǐng)50余人開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，建立并完善N公司研發(fā)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程，使得企業(yè)完成質(zhì)的蛻變。
基于多年的開(kāi)發(fā)及管理實(shí)踐，形成了豐富的研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理和產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)注于研發(fā)與創(chuàng)新管理領(lǐng)域，對(duì)研發(fā)管理的IPD模式有深入的研究，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新方法,模型、研發(fā)組織重整、研發(fā)流程再造，產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品平臺(tái)及技術(shù)開(kāi)發(fā)管理、研發(fā)績(jī)效管理、人力資源管理體系的設(shè)計(jì)與推行實(shí)施具有豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。
近年來(lái)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，深受企業(yè)和學(xué)員信賴(lài)與好評(píng)，是研發(fā)與創(chuàng)新管理領(lǐng)域?qū)W員滿(mǎn)意度最好,返聘率最高的老師。  

擅長(zhǎng)領(lǐng)域
產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略與法則、SP/BP 開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行DSTE、產(chǎn)品型企業(yè)/IPD人才培養(yǎng)特訓(xùn)營(yíng)、公司戰(zhàn)略與產(chǎn)品戰(zhàn)略、戰(zhàn)略解碼、研發(fā)組織流程再造、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、研發(fā)人力資源管理、市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項(xiàng)目管理、產(chǎn)品需求管理。

核心課程
《系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)》《系統(tǒng)平臺(tái)與CBB設(shè)計(jì)》《研發(fā)多項(xiàng)目管理》《產(chǎn)品需求管理》《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》《研發(fā)人員溝通實(shí)務(wù)》《高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與-管理》《從技術(shù)走向管理》《研發(fā)績(jī)效管理》《非研發(fā)人員的人力資源管理》。

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