邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)

邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)(史女士)課程介紹：

愿意聽、能理解、記得住、能執(zhí)行

有何收獲？
 ◇ 理解邏輯思維的兩種思考方法以及金字塔原理
 ◇ 能夠有結(jié)構(gòu)地組織溝通的內(nèi)容，充分的分析受眾對象，選擇有效的溝通方法。
 ◇ 運用邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)達(dá)到溝通的4大目的

先決條件？
 ◇ 希望提高邏輯思維、表達(dá)能力

為何參加？
 ◇ 我們在工作中的溝通效果往往會受到各種因素的影響，比如匯報人的目的、內(nèi)容是否明確？時間是否受到限制？受眾的對象是否明確？如何把富有邏輯性的內(nèi)容，通過受眾分析，在充分了解對方的情況下，更有效的表達(dá)，最終獲得認(rèn)可？
 ◇ 本課程通過案例學(xué)習(xí)，實際演練、學(xué)習(xí)演繹與歸納，用金字塔原理結(jié)構(gòu)化你要表達(dá)的內(nèi)容，讓別人看得懂，愿意看，記得住，讓溝通變得更加準(zhǔn)確高效，效果好，效率高

課程大綱
第一模塊：兩種邏輯思考方法
 ◇ 介紹溝通的三要素：內(nèi)容 / 對象 / 方法
 ◇ 什么是邏輯思維？
 ◇ 邏輯思維的兩種思考方法：演繹法 / 歸納法
第二模塊：金字塔結(jié)構(gòu)
 案例教學(xué) – “推薦信”
 ◇ 介紹“金字塔”結(jié)構(gòu)的搭建步驟
 案例教學(xué) – “新產(chǎn)品推介會”
 ◇ 通過以上案例嘗試以“金字塔結(jié)構(gòu)”為模板搭建表達(dá)的結(jié)構(gòu)，了解到明確溝通中“主論點”的重要性
 案例教學(xué) – “工作交接”
 ◇ 通過以上案例練習(xí)如何分解“分論點”
第三模塊：傾聽的重要性
 練習(xí) “傾聽的五個層次”
第四模塊：了解自己，了解他人
 案例教學(xué) – “分手信”
 ◇ 通過以上案例回顧第一天的課程內(nèi)容；引出溝通的第二個要素 – 對象
 練習(xí)：你真的了解你的同事嗎？
 ◇ 行為風(fēng)格測試  DISC
 ◇ DISC測試結(jié)果的解析
 練習(xí) – “會議安排”
 案例教學(xué) – “供應(yīng)商調(diào)整”
 ◇ 通過以上案例讓大家體驗如何針對企業(yè)不同部門的立場來表述相同的內(nèi)容
第五模塊：介紹不同溝通方法的利與弊
 ◇ 角色扮演練習(xí) – “挽留下屬”
第六模塊：綜合演練

講師簡介 史女士

背景經(jīng)歷
 ◇ 美國加州大學(xué) – 企業(yè)管理學(xué)博士
 ◇ 英國蘭開夏中央大學(xué) – MBA、商務(wù)信息管理專業(yè)
 ◇ 德國知名跨國集團(tuán) –太陽能光電部（美國分公司） 首席營運官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購總監(jiān)

擅長領(lǐng)域
 ◇ 《問題分析與決策制定技巧》
 ◇ 《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》
 ◇ 《90后員工管理》
 ◇ 《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營》

服務(wù)客戶
制藥、保險、金融服務(wù)、科技制造、廣告營銷、電信、交通運輸、光電、IT、服務(wù)業(yè)，零售，食品業(yè)、汽車制造、化妝品、美國威斯康辛協(xié)和大學(xué) MBA等

學(xué)員反饋
培訓(xùn)師的授課的邏輯性較強，分享的案例和理論都很有用，授課風(fēng)格好！
——王女士（某外資技術(shù)公司部門經(jīng)理）
內(nèi)容非常實用，落地，和理論穿插結(jié)合很棒！
——張女士（某國有通訊公司部門經(jīng)理）

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