銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃制定實(shí)施與產(chǎn)銷銜接管理

銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃制定實(shí)施與產(chǎn)銷銜接管理(雷衛(wèi)旭)課程介紹：

課程背景

銷售預(yù)測(cè)需求計(jì)劃是一個(gè)企業(yè)“大腦和心臟”，學(xué)習(xí)制定銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃SOP和MPS產(chǎn)供銷協(xié)同平衡拉動(dòng)生產(chǎn)計(jì)劃，縮短客戶交貨周期，提升準(zhǔn)時(shí)交貨和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率，避免欠料和斷料，并降低庫(kù)存成本。提高物流過(guò)程循環(huán)效率（庫(kù)存、資金的周轉(zhuǎn)率）及客戶滿意率；為降低或消除物流過(guò)程中的非增值活動(dòng)。銷售預(yù)測(cè)訂單計(jì)劃統(tǒng)籌營(yíng)運(yùn)資金、物流、信息等動(dòng)脈，直接涉及影響生產(chǎn)部、生產(chǎn)工程部、采購(gòu)、貨倉(cāng)、品控部、開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)部、設(shè)備工程、人力資源及財(cái)務(wù)成本預(yù)算控制等，其制度和流程決定公司盈利成敗。

課程收益

1、建立制定銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃運(yùn)作體系和銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃微調(diào)制度，提升準(zhǔn)時(shí)交貨和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率
2、預(yù)測(cè)及制定合理的短、中、長(zhǎng)期SOP銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃達(dá)成公司銷售管理目標(biāo)
3、建立周銷售出貨計(jì)劃降低成品庫(kù)存和鎖定柔性化生產(chǎn)計(jì)劃不變
4、解決插單，急單，補(bǔ)單，加單。減單和消單——降低生產(chǎn)計(jì)劃變化率
5、建立滾動(dòng)月度SOP計(jì)劃產(chǎn)供銷平衡會(huì)議制度，縮短交貨周期,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

課程風(fēng)格

“60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、管理電影分享/研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問(wèn)題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過(guò)程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例. 面對(duì)面向老師提出公司問(wèn)題，老師需要提成解決問(wèn)題措施/方案。請(qǐng)同學(xué)先在公司開(kāi)會(huì)收集問(wèn)題。帶問(wèn)題來(lái)，帶方案走。

課程大綱:

-------產(chǎn)供銷協(xié)同平衡—解決插單，急單，補(bǔ)單，加單。減單和消單-----
-------解決預(yù)測(cè)不準(zhǔn)或需求變化造成庫(kù)存（含長(zhǎng)周期物料或成品）------------

第一室  銷售需求管理/主生產(chǎn)計(jì)劃銜接管理
１.銷售預(yù)測(cè)和生產(chǎn)計(jì)劃角色和定位--訂單總指揮---惠州德賽西威汽車電子
2.怎樣建立/完善計(jì)劃體系-
3.年度銷售計(jì)劃/滾動(dòng)月度銷售計(jì)劃/滾動(dòng)周出貨計(jì)劃/滾動(dòng)天出貨計(jì)劃編制和執(zhí)行
3.1三星電子年度銷售/滾動(dòng)月度銷售預(yù)測(cè)/周出貨計(jì)劃/編制和執(zhí)行流程
3.2年度生產(chǎn)計(jì)劃/滾動(dòng)月度生產(chǎn)計(jì)劃/滾動(dòng)生產(chǎn)周計(jì)劃/滾動(dòng)生產(chǎn)天計(jì)劃編制和執(zhí)行
  3.3每周出貨計(jì)劃制訂和執(zhí)行流程-斗山機(jī)械
  3.4每周出貨計(jì)劃和主生產(chǎn)計(jì)劃銜接流程--青島海信
4.步步高銷售計(jì)劃管理手冊(cè)實(shí)例分析

第二室 銷售訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃編制執(zhí)行和產(chǎn)能負(fù)荷分析制度流程
1銷售需求對(duì)計(jì)劃管理的重要性----銷售需求制度和流程決定公司盈利成敗
1.1銷售計(jì)劃不準(zhǔn)和插單，急單，補(bǔ)單造成庫(kù)存上升失敗實(shí)例分析---三星電子
2訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃體系建模管理
 2.1業(yè)務(wù)銷售訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃制訂和執(zhí)行流程制度---講師現(xiàn)場(chǎng)診斷
2.2銷售訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃制定四種方法--美的
2.3銷售運(yùn)作計(jì)劃制訂八大依據(jù)---創(chuàng)維電器
2.3.1長(zhǎng)沙博世銷售運(yùn)作計(jì)劃制訂八大依據(jù)實(shí)例分析
3李爾汽車內(nèi)飾各片區(qū)業(yè)務(wù)銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃制訂和執(zhí)行流程制度
4惠州德賽西威汽車電子制定銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃實(shí)例分析
5滾動(dòng)銷售訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃微調(diào)制度化降低預(yù)測(cè)庫(kù)存成本原理分析
5.1青島海爾滾動(dòng)銷售訂單預(yù)測(cè)計(jì)劃微調(diào)制度分析
6通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查/信息反饋提高訂單預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率三大做法
7 提升編制銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃編制準(zhǔn)確性六大步驟
7.1博西電器銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃編制六大步驟實(shí)例分析
8產(chǎn)供銷協(xié)同平衡—解決插單，急單，補(bǔ)單，加單。減單和消單—長(zhǎng)春大陸電子
8.1有效控制扦單、急單、補(bǔ)單/加單五種措施-----江森汽車配件
   
尾聲:當(dāng)頭棒喝—捅破窗紙
1學(xué)習(xí)/興奮一天,回到公司后……結(jié)合公司實(shí)際情況-
2通過(guò)學(xué)員成果發(fā)表--體會(huì)分享/經(jīng)驗(yàn)回顧/講師點(diǎn)評(píng)
3 實(shí)踐/活用所學(xué)五步驟

● 講師介紹: 雷衛(wèi)旭
教育背景:
香港理工大學(xué)MBA,香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和香港工業(yè)署特約講師、美國(guó)管理學(xué)會(huì)(AMA)授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師、清華大學(xué)/北京大學(xué)/浙江大學(xué)/上海交大/中山大學(xué)EMBA班特邀實(shí)戰(zhàn)型講師2006/2007/2008/2009/2010/2011/2012/2013年被培訓(xùn)論壇推譽(yù)為“十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師”、專業(yè)課程講授專家、資深顧問(wèn). 生產(chǎn)計(jì)劃/物料控制PMC課程全國(guó)第一人。 
工作經(jīng)歷:
曽任某大型日港合資企業(yè)副總經(jīng)理, 至今華頌集團(tuán)股東之一.擁有二十六年的生產(chǎn)/物料采購(gòu)管理經(jīng)驗(yàn).講授經(jīng)驗(yàn)非常豐富，講授/輔導(dǎo)過(guò)8445家中外企業(yè)(至2013底)、融集歐美。中、港、臺(tái)多家企業(yè)經(jīng)驗(yàn)之精華.并由北京大學(xué)出版《如何做好生產(chǎn)/物料采購(gòu)計(jì)劃控制》系列叢書和時(shí)代光華出版光碟，特別是2008/2009、2010年間輔導(dǎo)順德美的集團(tuán)/富士康供應(yīng)鏈管理項(xiàng)目,講解深入淺出或淺入深出,不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧.至今有八萬(wàn)七仟以上人次接受專業(yè)課程訓(xùn)練，務(wù)實(shí)作風(fēng)深受廠家好評(píng)如潮。

主講課程:
《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)實(shí)務(wù)》 《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制高級(jí)培訓(xùn)》《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制提升訓(xùn)練營(yíng)》《高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制》《銷售計(jì)劃預(yù)測(cè)》

授課風(fēng)格:
“60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、管理電影分享/研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問(wèn)題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過(guò)程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例. 面對(duì)面向老師提出公司問(wèn)題，老師需要提成解決問(wèn)題措施/方案。請(qǐng)同學(xué)先在公司開(kāi)會(huì)收集問(wèn)題。帶問(wèn)題來(lái)，帶方案走

授課經(jīng)歷:
曾經(jīng)講授及輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)有：中國(guó)移動(dòng)、中石油/中海油/中石化、中國(guó)北京聯(lián)通、美的空調(diào)、聯(lián)想、南方電網(wǎng)、長(zhǎng)江三峽電站、大唐電信、白沙集團(tuán)、廣東中煙。云南紅河集團(tuán)、中集集團(tuán)、粵電集團(tuán)、大唐電力、通用電氣（GE）、西門子機(jī)車、南車電機(jī)、中鐵軌道系統(tǒng)、青島四方、上海電氣、西門子汽輪機(jī)。中國(guó)電子科技集團(tuán)（軍工）、上海日立、上海松下半導(dǎo)體、索尼、西安楊森制藥、石家莊制藥。龍大食品集團(tuán)、三一重工、斗山機(jī)械.中聯(lián)重科、柳州重工、龍工集團(tuán)、廈門重工、力勁機(jī)械、東芝電機(jī)、大連日立電機(jī)、Lexmark、柯尼卡美能、長(zhǎng)虹電器、開(kāi)利/大金/申菱/志高中央空調(diào)、美泰玩具、恒安紙業(yè)（心相�。�、東莞臺(tái)達(dá)電子、富士康集團(tuán)、康佳集團(tuán)等。

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