團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)

團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)(陳毅歆)課程介紹：

● 課程目標(biāo)Course Objectives
通過(guò)頭腦風(fēng)暴、講解、案例分析、演練等方式，本課程能夠：
 ◇ 加深學(xué)員對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)的特征的認(rèn)知，從而在實(shí)際工作中清晰的判斷自己所處的團(tuán)隊(duì)的差距
 ◇ 了解團(tuán)隊(duì)文化的建立是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心，并掌握一些基本方法
 ◇ 掌握分析員工發(fā)展階段的技能及不同的領(lǐng)導(dǎo)策略
 ◇ 掌握激勵(lì)理論及其實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)員正確的認(rèn)識(shí)員工一切負(fù)面的心態(tài)和行為背后的動(dòng)機(jī)，并能針對(duì)性的采取相應(yīng)的激勵(lì)方法
 ◇ 了解沖突動(dòng)機(jī)，并引導(dǎo)正確行為，消除團(tuán)隊(duì)不和諧因素，更好的發(fā)展團(tuán)隊(duì)

● 課程大綱
卓越團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
   → 你心目中的卓越團(tuán)隊(duì)
      –小組討論
   → 團(tuán)隊(duì)的六大標(biāo)準(zhǔn)
      –團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
      –共同目標(biāo)
      –共同行為規(guī)范
      –技能互補(bǔ)
      –共擔(dān)責(zé)任
      –績(jī)效共識(shí)
   → 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)境界

團(tuán)隊(duì)發(fā)展與激勵(lì)
 ◇ 建立團(tuán)隊(duì)文化
   → 破——消除團(tuán)隊(duì)文化的毒藥
      –案例分析
   → 立——建立團(tuán)隊(duì)行為準(zhǔn)則
      –領(lǐng)導(dǎo)的以身作則
      –案例分析
      –建立“兩面墻”的制度規(guī)范行為
      –案例分析
 ◇ 團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展
   → 團(tuán)隊(duì)成員的多樣性與管理因人而異
      –員工發(fā)展階段診斷
      –練習(xí)
      –領(lǐng)導(dǎo)策略配合
   → 團(tuán)隊(duì)成員崗位技能培訓(xùn)系統(tǒng)搭建
 ◇ 激發(fā)動(dòng)力，凝聚人心
   → 激勵(lì)——行為、動(dòng)機(jī)與需求的統(tǒng)一
   → 組織行為與員工需求的矛盾統(tǒng)一
   → 馬斯洛需求層次論及其運(yùn)用
      –五種需求的實(shí)際對(duì)應(yīng)關(guān)系
      –提升論及其運(yùn)用
      –平衡論及其運(yùn)用
      –案例分析
   → 雙因素理論及其應(yīng)用
      –激勵(lì)因素與滿(mǎn)意因素
      –案例分析
      –工作本身的激勵(lì)作用
   → 沖突處理
      –利用矛盾，避免沖突
      –沖突的分類(lèi)
      –處理沖突的基本原則和方法
      –沖突處理的事后跟蹤
      –利用沖突引導(dǎo)員工正確動(dòng)機(jī)行為

● 講師 Trainer 陳毅歆老師
    國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員、現(xiàn)任漢威電子股份有限公司等多家企業(yè)特聘領(lǐng)導(dǎo)力與管理顧問(wèn)。曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師、延鋒偉世通汽車(chē)飾件系統(tǒng)有限公司生產(chǎn)經(jīng)理、國(guó)際濟(jì)豐紙業(yè)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)使陳先生非常熟悉制造型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，同時(shí)豐富的人員管理及企業(yè)管理顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)使陳先生成為一位不可多得的管理專(zhuān)家，他曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類(lèi)管理體系的設(shè)計(jì)和推行工作，對(duì)推行各種管理措施有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。陳先生曾為多家企業(yè)推行過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升的咨詢(xún)項(xiàng)目，尤其擅長(zhǎng)將抽象的提升領(lǐng)導(dǎo)力、塑造團(tuán)隊(duì)文化等通過(guò)各種手段落到實(shí)處，得到客戶(hù)認(rèn)可。 在培訓(xùn)方面，陳先生又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專(zhuān)業(yè)講師，他思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行講授，并且案例詳實(shí)、融會(huì)貫通。其輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已有百余家，其中既有像西門(mén)子、松下、飛利浦、3M等世界500強(qiáng)企業(yè)，又有如中鋁、東航、一汽等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，還不乏波導(dǎo)、羅蒙等實(shí)力雄厚的民營(yíng)企業(yè)。
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域
專(zhuān)注于管理與領(lǐng)導(dǎo)力研究，陳老師憑借他豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理的深入研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為管理者提供全面系統(tǒng)培訓(xùn)及輔導(dǎo)，幫助學(xué)員將課程所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)際中。課程包括：新任經(jīng)理技能提升、中層經(jīng)理管理技能提升（MTP）、影響式溝通、問(wèn)題分析與解決等。
服務(wù)企業(yè)
PPG、環(huán)球邁特、蘇州金龍、六和輕合金、樓氏電子、美卓自動(dòng)化、寧波樂(lè)金甬興化工、蒂森克虜伯匯眾、好麗友食品、惠亞電子、世偉洛克、廈門(mén)ABB開(kāi)關(guān)、新美亞、徐州羅特艾德、西門(mén)子變壓器、西門(mén)子移動(dòng)通信、博西華家用電器、松下半導(dǎo)體、松下等離子、飛利浦電子元件、飛利浦注塑、3M（中國(guó)）、圣戈班（中國(guó)）、德?tīng)柛Ｅ煽�、固特異輪胎、迅達(dá)電梯、玫琳凱、博世、三星電子、艾默生電氣、施耐德電器、日立家用電器、博朗（上海）、強(qiáng)生制藥、三菱電機(jī)、艾歐史密斯熱水器、米其林輪胎、菲尼克斯電氣、和成衛(wèi)浴、迪比特、韓泰輪胎、眼力健、聯(lián)想電腦、一汽、青島海爾、中國(guó)鋁業(yè)、中國(guó)東方航空、航天機(jī)電、首信、美的空調(diào)、寧波波導(dǎo)、禧瑪諾自行車(chē)零件、華獅啤酒、科世達(dá)華陽(yáng)……
企業(yè)反饋
收獲很大，很受益！情景式的表達(dá)方式讓學(xué)員們印象深刻，以及講師的活躍氣氛讓大家全身心地投入到培訓(xùn)中。其中管理與溝通讓我收獲最大，我已經(jīng)從意識(shí)里接受了老師的課程，還將用于工作以及生活中。
——廈門(mén)ABB開(kāi)關(guān)有限公司
很有針對(duì)性，有些例子就像發(fā)生在自己部門(mén)一樣，加些老師根據(jù)我們實(shí)際情況予以分析，讓我們可以把一些頑固問(wèn)題解決或放下。                         
——強(qiáng)生（中國(guó)）醫(yī)療器材有限公司
陳老師的授課技巧和表達(dá)能力非常出色，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，讓大家自然而然的就融入到課堂氣氛中來(lái)，暢所欲言。                               
——西門(mén)子移動(dòng)通信
這次培訓(xùn)促使我回公司將針對(duì)現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行改善，建立陳老師推薦的自然工作小組。
                                                                ——日立家用電器

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