VE價值工程認(rèn)證

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：VE價值工程培訓(xùn)

VE價值工程認(rèn)證(何曉磊)課程介紹：

月份	日期	內(nèi)容	價格	地點
3月	30-31	VE基礎(chǔ)	5680RMB	廣東省深圳市寶安區(qū)人才園
5月	25-26	VE基礎(chǔ)	5680RMB
7月	20-21	VE基礎(chǔ)	5680RMB
8月	4	VEL認(rèn)證	1210RMB
9月	21-22	VE基礎(chǔ)	5680RMB
10月	12-13,19-20	VEC培訓(xùn)（含證）	12800RMB
11月	23-24	VE基礎(chǔ)	5680RMB
12月	15	第二屆VE年會

【日本的ＶＥ的發(fā)展過程】
    ＶＥ最初是在 1955 年（昭和 30 年）作為最適合的采購方法介紹給了赴美訪問的日本生產(chǎn)性總部的訪美視察團。企業(yè)真正開始引進(jìn)它則是從 1960 年(昭 和 35 年)之后開始的。起初，廠家是為了削減產(chǎn)品的材料費而使用此方法。之后，進(jìn)化為在產(chǎn)品設(shè)計階段，通過重視集結(jié)各個專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜业膱F隊努力，有組織地、有效地大幅節(jié)約成本的方法。 由于充分理解了ＶＥ的基本思路，適用對象也從原有的硬件化產(chǎn)品，擴大到 組織・步驟・工程等軟件化產(chǎn)品上
    ＶＥ是一種以功能研究為基礎(chǔ)的方法，然而ＩＥ以及ＱＣ是通過分析研究來解決問題的方法，兩者的思考方式從根本上有所不同。從其本質(zhì)而言，ＶＥ的功能研究對“設(shè)計類問題“有效，ＩＥ以及ＱＣ的分析研究對”改善類問題”有效。

【課程三大特色】
1、日本早稻田大學(xué)創(chuàng)造理工學(xué)科針對碩（博）士及企業(yè)人士的【VE】講座的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，并添加了部分概念及說明；
2、日本VE協(xié)會的50年的實踐經(jīng)驗，融入了實際的日本知名企業(yè)實踐案例；
3、11年中國華為等知名企業(yè)的實踐案例，項目實際產(chǎn)生了數(shù)億的財務(wù)收益。



授課方式：理論講座＋實戰(zhàn)工作坊＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

認(rèn)證費用：日本價值工程協(xié)會官方認(rèn)證，1280元/每人

課程背景 
 ◇ 為什么怎么降本都無法大幅的降低成本？
 ◇ 為什么最常用的降本只有供應(yīng)商商務(wù)談判？
 ◇ 為什么供應(yīng)商總不肯協(xié)助降本？
 ◇ 為什么采購和研發(fā)以及市場總在成本和品質(zhì)上扯皮？
 ◇ 為什么無論如何努力的做精益，但是總覺得和降本關(guān)系不大？
 ◇ 為什么員工沒有成本意識，只是小部分人短期的在考慮成本？
 ◇ 成本在不斷提升，售價在不斷下降，該如何確保企業(yè)經(jīng)營必須的利潤？
    當(dāng)一個產(chǎn)品發(fā)展到一定程度后會出現(xiàn)趨同的情況發(fā)生，性能的趨同，產(chǎn)品的進(jìn)化的趨同。伴隨著趨同問題的發(fā)生，不知不覺的進(jìn)入了紅海市場。提升銷售額很困難，唯一的提升銷售額的方法似乎只有降低售價。而一旦降低的售價，就無法獲取理想的利潤，甚至是虧損銷售。
    企業(yè)的終極目標(biāo)還是獲取利潤。獲取利潤最穩(wěn)妥的捷徑就是降本。說到降本也許馬上會浮現(xiàn)出供應(yīng)商的商務(wù)談判降本，工廠的精益管理降本，但是這些降本的手段都未必是最能見成效的。
    成本存在發(fā)生和決定兩個階段，在研發(fā)設(shè)計完成，也就是圖紙固定之后，96%的成本已經(jīng)被決定了。然而，現(xiàn)有的降本都是圍繞著發(fā)生階段。但是，真正的高效降本是在成本的決定階段。所以只有打破思維壁壘，在研發(fā)解決降低成本才是真正的降低成本，也是事半功倍的降本。
    本課程67個知識點結(jié)合7個分布于各個維度的實際案例，幫助學(xué)員全方位無死角的理解價值工程的理念及核心思維，實施步驟和實踐落地的注意點，幫助學(xué)員從意識轉(zhuǎn)身到具備實踐能力的突破性的飛躍。

課程收益
讓學(xué)員：
1. 掌握三大管理技術(shù)的異同和最佳應(yīng)用場景
2. 深化對第一性原理的理解，并且具備實踐第一性原理的能力
3. 能夠不拘泥于事物的本身，探求事物本質(zhì)去思考
4. 對于信息的重要性有一個新的理解，并且知道如何高效的收集信息
5. 掌握將事物轉(zhuǎn)換成共嫩給的能力，并可以系統(tǒng)的俯視功能群
6. 了解創(chuàng)意和解決方案的區(qū)別，能夠短時間內(nèi)大量的構(gòu)思創(chuàng)意
7. 掌握對于不承受創(chuàng)意的評判能力，既不放過，也不錯過
8. 掌握克服阻力，將創(chuàng)意變成解決方案的能力

課程大綱

1. VE的概念
1) 管理簡史
2) 固有技術(shù)和管理技術(shù)
3) 三大管理技術(shù)
4) 分析型手法
5) 功能型手法
6) VE和第一性原理
7) VE的誕生
8) 石棉事件的原理
9) 美國和日本的VE發(fā)展
10) VE的定義
11) VE的關(guān)鍵詞解釋
12) VE定義的總結(jié)
13) 設(shè)計思維
14) 提升價值的VE思維
15) VE的應(yīng)用場景

2. VE的實施步驟及主要工具（結(jié)合沙盤推演）
1) VE對象的信息收集
2) 問卷及因果根因圖（工具）
3) 功能定義
4) 功能定義（工具）
5) 功能整理
6) 功能系統(tǒng)圖（工具）
7) 不同成本的功能評價
8) 消費法（工具）
9) 貢獻(xiàn)度法（工具）
10) 功能的評價
11) 實際業(yè)績法（工具）
12) 創(chuàng)意法（工具）
13) 麥基法（工具）
14) 選擇功能區(qū)域
15) 價值指數(shù)（工具）
16) 價值程度（工具）
17) 構(gòu)思創(chuàng)意
18) 構(gòu)思創(chuàng)意的出發(fā)點
19) 頭腦風(fēng)暴（工具）
20) 頭腦風(fēng)暴的規(guī)則及注意事項
21) 書寫版頭腦風(fēng)暴（工具）
22) 創(chuàng)意系統(tǒng)圖（工具）
23) 類比思考法（工具）
24) 直接類比法（工具）
25) 象征類比法（工具）
26) 人格類比法（工具）
27) 粗略評價
28) 發(fā)散思維
29) 收縮思維
30) 價值提升
31) 略圖法（工具）
32) 技術(shù)性評估（工具）
33) 經(jīng)濟性評估（工具）
34) 綜合評估體系（工具）
35) 具體化調(diào)查
36) Go-Stop法（含11個小步驟）（工具）
37) 詳細(xì)評價
38) 總節(jié)約金額（工具）
39) 實際節(jié)約金額（工具）
40) VE投資倍率（工具）
41) VE提案
42) 技術(shù)形式提案（工具）
43) 口頭形式提案（工具）
44) DR（Design Review）（工具）
45) 制作提案書（工具）
46) VE案例分享

講師介紹

何曉磊博士——價值工程專家  
 ◇ 日本早稻田大學(xué)博士研究生
 ◇ 日本立命館大學(xué)客座研究員，碩士生導(dǎo)師 
 ◇ 日本價值工程協(xié)會資深專家
 ◇ 廈門大學(xué)科創(chuàng)夢工廠導(dǎo)師
 ◇ 長江商學(xué)院特邀講師
 ◇ 廣東省企業(yè)管理咨詢業(yè)協(xié)會-副會長
 ◇ 聯(lián)合國教科文成員
 ◇ 連續(xù)四年受到國家總理接見

【工作經(jīng)驗】
 ◇ 在日期間，師從日本成本企劃第一人田中雅康教授，研究豐田，日產(chǎn)，日立，三菱等日本先進(jìn)企業(yè)的成本管理體系，并協(xié)助田中雅康教授輔導(dǎo)相關(guān)企業(yè)。
 ◇ 博士研究生期間師從日本TRIZ協(xié)會的副理事長，日本VE協(xié)會最高學(xué)術(shù)顧問澤口學(xué)教授，研究VE&TRIZ，尤其是在商品企劃及降本增效的應(yīng)用。
 ◇ 2011年通過VEL認(rèn)證，2014年通過VES認(rèn)證，成為日本史上第一個獲得VES認(rèn)證的外國人。
 ◇ 2012年開始為華為提供價值工程和成本領(lǐng)域相關(guān)的咨詢（成本體系的構(gòu)建及工具的引入），先后為華為，OPPO，中興，遠(yuǎn)景能源，銳捷網(wǎng)絡(luò)，小米科技，智米科技TCL，通用汽車，一汽大眾，通用泛亞，奇瑞汽車，延鋒安道拓，柯尼卡美能達(dá)，歐姆龍，日立建機，常石造船，TDK，三菱電機，三菱重工等國內(nèi)外知名企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)。
 ◇ 2012年以來的咨詢項目的平均降本金額30%左右。

【主講課程】
價值工程，包括流程VE，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)VE、電子電器VE、采購VE等

【授課風(fēng)格】
敏捷的思維與語言，融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實際的融合，結(jié)合大量全球五百強企業(yè)實操案例，擅于幫助企業(yè)解決實際問題；授課形式采取互動式，輕松活潑，強調(diào)學(xué)員參與，主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式。

【服務(wù)客戶】
長江商學(xué)院、華為、中興通訊、TCL、OPPO、阿里巴巴、遠(yuǎn)景能源、上汽通用、通用泛亞、一汽大眾、歐姆龍、邁瑞醫(yī)療、三菱重工、三菱叉車、凱華模具、常石造船、日立建機、柯尼卡美能達(dá)，泛亞，延鋒安道拓，浙江商業(yè)集團，烽火國際，安克創(chuàng)新，寧德時代，小米科技，智米科技，火樂科技，銳捷網(wǎng)絡(luò)等。

課綱下載

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