當(dāng)責(zé)踐行——達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：當(dāng)責(zé)踐行培訓(xùn)

當(dāng)責(zé)踐行——達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(邢立爽)課程介紹：

|課程簡介
作為領(lǐng)導(dǎo)者，你想從員⼯⾝上得到什么? 
作為員工，你想從領(lǐng)導(dǎo)者那⾥得到什么?
當(dāng)責(zé)！
當(dāng)責(zé)，不是履行職責(zé)，不是勇于負(fù)責(zé)，不是任勞任怨不是完成任務(wù)，當(dāng)責(zé)，是交出結(jié)果！是幫助組織達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)，拿到關(guān)鍵成果！
這是組織中每個(gè)管理層級最基本的愿望，也是每個(gè)成員都需要學(xué)習(xí)的技能。
《當(dāng)責(zé)®踐⾏》就是幫助組織各層級達(dá)成所愿的一門課程。



在充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的2022年，組織尤其需要《當(dāng)責(zé)®踐⾏—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動》這門課程。它將幫助組織清晰定義關(guān)鍵目標(biāo)TM，并直擊組織現(xiàn)狀，解決當(dāng)責(zé)差距®，同時(shí)產(chǎn)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳行動方案，顯著提高員工參與度、激勵(lì)創(chuàng)新、改進(jìn)跨部門協(xié)作。
最終，它將激活個(gè)體、賦能組織，幫助組織上下同欲、實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵目標(biāo)，與你一起見證組織的成功！

|關(guān)于《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》
•將近30年匠心雕琢被翻譯成23種語言
•遍布全球110個(gè)國家全球領(lǐng)導(dǎo)力20強(qiáng)
•半數(shù)世界500強(qiáng)青睞百萬學(xué)員接受過培訓(xùn)
•滲透14個(gè)⾏業(yè)領(lǐng)域獨(dú)一無二的課程

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》誕生于1989年，源自羅杰•康納斯和托馬斯•史密斯的研究項(xiàng)目。目前已成為美國聲譽(yù)最高的提升領(lǐng)導(dǎo)力研修課程之一， 其獨(dú)特性和實(shí)用性更得到了全世界的認(rèn)可。

研究顯⽰,80%的員⼯認(rèn)為當(dāng)責(zé)就是懲罰，是被動承擔(dān)后果，是往往在事情出錯(cuò)的時(shí)候才需要去追究責(zé)任。在這樣的前提下，“當(dāng)責(zé)”一詞讓人們變得消極，⼀談到“當(dāng)責(zé)”就充滿了指責(zé)。
而《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)⼒®》顛覆了這⼀觀念，它通過重新定義責(zé)任，翻轉(zhuǎn)對當(dāng)責(zé)的負(fù)⾯理解，并運(yùn)用當(dāng)責(zé)的工具，將當(dāng)責(zé)的⾏為融⼊到組織到各個(gè)層級。它激發(fā)出員工的動⼒，擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。幫助個(gè)⼈，團(tuán)隊(duì)，組織將強(qiáng)⼤的當(dāng)責(zé)模式融⼊他們的⽇常⼯作中。

|《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》系列包括
《當(dāng)責(zé)®踐行—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)—達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》
《當(dāng)責(zé)®文化—成果導(dǎo)向的組織文化發(fā)展》

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)⼒®——當(dāng)責(zé)踐行》通過1套邏輯，2天課程，3個(gè)模型，4個(gè)步驟，顯著提高員工的凝聚力和參與度，達(dá)成組織關(guān)鍵目標(biāo)，改善組織氛圍，使其成為“了不起的工作場所®”，它幫助組織自下⽽上賦能，是真正能夠幫助組織將領(lǐng)導(dǎo)力落地的⼀套⾏之有效的⽅法論和⼯具箱。

| 課程時(shí)長
12小時(shí)/2天（6小時(shí)/天）

| 課程收益
1. 使用結(jié)果金字塔模型®，在組織內(nèi)部建立當(dāng)責(zé)文化；
2. 克服當(dāng)責(zé)線下的行為，讓員工持續(xù)在當(dāng)責(zé)線上；
3. 利用交換反饋模型®，學(xué)會正視現(xiàn)狀并承擔(dān)責(zé)任；
4. 持續(xù)關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo)，將主人翁意識的程度調(diào)整到認(rèn)同和投入；
5. 使用SOSD®當(dāng)責(zé)步驟模型識別組織當(dāng)責(zé)差距，并產(chǎn)出達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的行動方案。

| 客戶評價(jià)
西部數(shù)據(jù)
HR：“在企業(yè)現(xiàn)有情況下引入當(dāng)責(zé)項(xiàng)目，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力和創(chuàng)造力，這對WD深圳公司的現(xiàn)有文化來說也是有益的補(bǔ)充�！�

中廣核陽江電廠
電廠培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：“這是公司六年來第一次堪稱完美的項(xiàng)目。計(jì)劃只是觀察員的總經(jīng)理，放下了手頭的所有緊急工作，兩天全程參與；課程現(xiàn)場居然沒有領(lǐng)導(dǎo)以工作忙為理由，請假、遲到，甚至缺席�！�

東風(fēng)康明斯
美方總經(jīng)理：“這個(gè)課程與康明斯的管理理念完全吻合，也切中了當(dāng)下公司管理改善的痛點(diǎn)，我建議推廣到整個(gè)中國的康明斯系統(tǒng)。”

| 課程大綱

第一部分：建立當(dāng)責(zé)文化

1.討論組織關(guān)鍵⽬標(biāo)，并將目標(biāo)與個(gè)人鏈接
2.介紹當(dāng)責(zé)來由
3.⾏動與結(jié)果的關(guān)系
4.教學(xué)游戲：能為關(guān)鍵⽬標(biāo)貢獻(xiàn)什么
5.結(jié)果⾦字塔模型®的邏輯及應(yīng)用

第二部分：當(dāng)責(zé)步驟®
1.墨菲定律
2.視頻：這不是我的錯(cuò)
3.當(dāng)責(zé)線下的借口
4.練習(xí)：指責(zé)風(fēng)暴
5.學(xué)以致用：當(dāng)責(zé)步驟®
6.當(dāng)責(zé)的定義

第一步：See it®正視現(xiàn)狀
1)練習(xí)：4秒記憶 
2)See it®正視現(xiàn)狀的講解
３)通過反饋來提高績效
4)教學(xué)游戲：投球游戲
5)視頻：披薩的轉(zhuǎn)機(jī)
6)16個(gè)最佳⾏動及應(yīng)⽤ 
7) 學(xué)以致用：交換反饋TM工具練習(xí)

第二步：Own It®承擔(dān)責(zé)任
1)案例：躬身入局
2)主⼈翁意識的程度
3)Own It® 對話⼯具及應(yīng)⽤原則練習(xí)：
4)為成員當(dāng)責(zé)的程度打分

第三步：Solve It®解決⽅案
1)案例：阿波羅13號
2)我還能做些什么
3)Solve It®練習(xí)：解決方案大賽

第四步：Do It®著⼿完成
1)當(dāng)責(zé)差距®模型                 
2)SOSD®當(dāng)責(zé)步驟模型應(yīng)⽤
3)當(dāng)責(zé)踐行在企業(yè)的植入計(jì)劃
| 課程配套工具
•學(xué)員手冊
記錄工作坊的個(gè)人思考及產(chǎn)出的成果
•當(dāng)責(zé)模型、袖珍卡片
時(shí)刻復(fù)盤學(xué)習(xí),隨處鏈接工作
•課后行動手冊
指引課后當(dāng)責(zé)落地,自我測試、自我校正,檢驗(yàn)當(dāng)責(zé)應(yīng)用效果
•結(jié)業(yè)證書

| 課程導(dǎo)師
邢立爽老師   引導(dǎo)式管理專家
講師履歷】
國際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國首批認(rèn)證講師
《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》全球最快返聘記錄創(chuàng)造者
ICA國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師——評審導(dǎo)師
AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
英國博贊思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證管理師
南京大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)等多所院校特聘講師
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
任職總經(jīng)理，完成2000萬大型項(xiàng)目：
任正新人力廈門公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成大型項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超2000萬元，為公司培育出多名中基層管理人員。
任職股東及運(yùn)營總監(jiān)，年度營業(yè)額增80%：
任深圳宜瓷貿(mào)易有限公司股東及運(yùn)營總監(jiān)，調(diào)整品牌戰(zhàn)略，引入專利技術(shù)， 2016年?duì)I業(yè)額增長80%。
【版權(quán)授證】



《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動 Accountability Builder》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》 
【主講課程】
《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動 Accountability Builder》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》
《萬眾一心——高績效團(tuán)隊(duì)打造》
《敏銳洞察——問題分析與解決》

【授課特色】
 化繁為簡，化難為易，復(fù)雜問題簡單化；
 思維縝密，工具落地，案例豐富；
 幽默風(fēng)趣，氛圍活躍，效果落地；
 知行合一，通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)員高效率解決組織管理上的問題。
 【部分客戶評價(jià)】
 當(dāng)責(zé)既有生動的授課，又有落地的管理工具。最重要的是，通過工作坊，讓我的幾個(gè)部門在非常好的氛圍中一起群策群力，深入探討我行發(fā)展的核心問題，并形成不錯(cuò)的落地方案。
 ——知名國有銀行肖行長
 這次當(dāng)責(zé)課程很成功。工作坊氣氛熱烈又有料。這次培訓(xùn)對我們管理團(tuán)隊(duì)影響、提升很大，里面的模型，要成為以后日常管理的一部分。
 ——知名國有地產(chǎn)集團(tuán)葉總
 當(dāng)責(zé)的課堂上，邢老師讓我們腦洞大開，激烈碰撞出許多有價(jià)值的方案，這次課程，讓我更全面的認(rèn)識了我的公司和我的團(tuán)隊(duì)，也引發(fā)了更多維度的思考！
 ——知名通信設(shè)備上市公司謝總
 我們請過很多老師，很多只是會講。像這次這樣，連續(xù)2天都一直保持這么好的氛圍，生動有趣，又很實(shí)用，現(xiàn)場就拿到成果的課，是第一次。希望更快可以繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)的另一個(gè)課程。

課綱下載

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