商務(wù)寫(xiě)作技巧

商務(wù)寫(xiě)作技巧(任建業(yè))課程介紹：

課程形式：案例、寓言、管理活動(dòng)、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等方法，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)

課程說(shuō)明：
 ◇ 本來(lái)文學(xué)功底還說(shuō)得過(guò)去，可是盡心盡力完成的文案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬或客戶(hù)的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？
 ◇ 出的一樣的力，吃得同樣的苦，流著相同的汗，同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，自己卻一不小心把總結(jié)寫(xiě)成了流水帳，領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水，自然引不起上級(jí)注意，原因來(lái)哪兒呢？
 ◇ 好不容易完成的匯報(bào)材料，呈現(xiàn)時(shí)卻邏輯不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)，無(wú)法得到聽(tīng)眾的認(rèn)可與支持？……
本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔原理》，金字塔原理是麥肯錫核心工具之一，能有效幫助人們養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的商務(wù)寫(xiě)作習(xí)慣，有效幫助您解決上述困境！
    同時(shí)老師根據(jù)多年實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維方式，應(yīng)用大量的商務(wù)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)案例分析,以案例分析演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)寫(xiě)作學(xué)習(xí)等多種互動(dòng)體驗(yàn)的方式,帶給您最具實(shí)用的商務(wù)寫(xiě)作培訓(xùn)課程。

課程目標(biāo)：
 ◇ 提高結(jié)構(gòu)化思維能力，提高商務(wù)寫(xiě)作質(zhì)量。不管是文檔寫(xiě)作，還是與人溝通、管理下屬、匯報(bào)工作，皆能做到言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，重點(diǎn)突出，條理清晰，不重復(fù)不遺漏。
 ◇ 從理論上整體把握商務(wù)寫(xiě)作的要領(lǐng)，并對(duì)商務(wù)場(chǎng)合常見(jiàn)的幾種文體（通知、函、工作總結(jié)、工作計(jì)劃、述職報(bào)告、建議書(shū)、演講稿、新聞消息、通訊稿、會(huì)議紀(jì)要、電子郵件等）有更全面深入的理解和掌握，高效、快捷完成商務(wù)寫(xiě)作
 ◇ 掌握Word呈現(xiàn)技巧，提高工作效率及呈現(xiàn)能力

課程大綱：

(一) 高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)
 ◇ 為什么要選擇結(jié)構(gòu)化
 ◇ 結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn)
 ◇ 結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖
(二) 以終為始-鎖定目標(biāo)選主題
 ◇ 結(jié)構(gòu)化商務(wù)寫(xiě)作要領(lǐng)
 ◇ 標(biāo)題必須與目標(biāo)一致
 ◇ 主題命名三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何吸引受眾眼球
(三) 畫(huà)龍點(diǎn)睛-序言結(jié)構(gòu)講故事
 ◇ 序言的結(jié)構(gòu)
 ◇ 序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化
 ◇ 序言的常見(jiàn)模式
 ◇ 寫(xiě)好序言的三個(gè)原則
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何設(shè)計(jì)好的開(kāi)場(chǎng)
(四) 胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次
 ◇ 縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
 – 演繹論證-讓說(shuō)服更有力
 – 歸納論證-讓要點(diǎn)更清晰
 ◇ 自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟
 ◇ 自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟
 ◇ MECE法則:獨(dú)立窮盡
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何做到條理清晰（制度、通知、報(bào)告、請(qǐng)示寫(xiě)作技巧）
(五) 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序
 ◇ 橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
 ◇ 排列邏輯順序
 – 演繹順序
 – 程度順序
 – 時(shí)間順序
 – 空間順序
 ◇ 二種常用的排序方法
 ◇ 識(shí)別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)（工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要寫(xiě)作技巧）
(六) 出神入化-提煉思想做升華
 ◇ 避免使用“缺乏思想”的句子
 ◇ 如何提煉概括性思想
 ◇ 如何概括行動(dòng)性思想
 ◇ 如何概括描述性思想
 ◇ 提煉中心思想四要素
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何賦內(nèi)容以靈魂
(七) 雕梁畫(huà)棟-專(zhuān)業(yè)生動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)
 ◇ 用“大綱”視圖簡(jiǎn)化文稿結(jié)構(gòu)的處理
 ◇ 用“樣式表”規(guī)范各級(jí)標(biāo)題的格式
 ◇ 目錄的制作
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何讓呈現(xiàn)更精彩
(八) 常用商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作（請(qǐng)選擇工作最常用的文種，寧精勿濫）
 ◇ 通知寫(xiě)作
 ◇ 通報(bào)寫(xiě)作
 ◇ 報(bào)告寫(xiě)作
 ◇ 請(qǐng)示寫(xiě)作
 ◇ 函寫(xiě)作
 ◇ 會(huì)議紀(jì)要寫(xiě)作
 ◇ 公司制度寫(xiě)作
 ◇ 電子郵件寫(xiě)作
 ◇ 工作總結(jié)寫(xiě)作
 ◇ 工作計(jì)劃寫(xiě)作
 ◇ 述職報(bào)告寫(xiě)作
 ◇ 建議書(shū)寫(xiě)作
 ◇ 演講稿寫(xiě)作
 ◇ 新聞消息寫(xiě)作
 ◇ 通訊稿寫(xiě)作

說(shuō)明：寫(xiě)作技巧會(huì)和理論部分交叉講授，并結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練共同進(jìn)行。

主講專(zhuān)家：任建業(yè) 

美國(guó)PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認(rèn)證講師/教練
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）TTT認(rèn)證講師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
麥肯錫高級(jí)咨詢(xún)師
《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》認(rèn)證講師
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
浙江大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師
南開(kāi)大學(xué)EDP中心特聘講師
首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)/北京城市學(xué)院就業(yè)輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)
中國(guó)HR俱樂(lè)部聯(lián)合創(chuàng)始人/人力資源與管理專(zhuān)家

企業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
 - 任老師曾任職于國(guó)內(nèi)最早的傳媒集團(tuán)皓辰傳媒（默多克新聞集團(tuán)下屬機(jī)構(gòu)）人力總監(jiān)，億陽(yáng)集團(tuán)（上市公司）人力經(jīng)理等企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)及和中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)HR俱樂(lè)部、銘鑒中國(guó)管理研究院合作十多年，2003年以來(lái)致力于管理培訓(xùn)事業(yè)，任老師為多家跨國(guó)級(jí)、上市公司、國(guó)內(nèi)企業(yè)、中高層管理者和職業(yè)白領(lǐng)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理輔導(dǎo)與職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。幫助企業(yè)解決人力資源系統(tǒng)癥結(jié)問(wèn)題，改善人才管理思路提升整體績(jī)效。贏得了良好的職業(yè)口碑。

研究領(lǐng)域：
 – 高績(jī)效中層管理與中國(guó)管理實(shí)踐（2003年至今）；
 – PDP人才測(cè)評(píng)與中國(guó)企業(yè)人才管理實(shí)踐（2005年至今）；
 – 金字塔原理的表達(dá)、寫(xiě)作與呈現(xiàn)（2008年至今）；
 – 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系統(tǒng)（2006年至今）
 – 教育心理學(xué)（1995年至今）。

經(jīng)典課程：
- 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》版權(quán)認(rèn)證、《PDP-塑造品牌領(lǐng)導(dǎo)力》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《TTT-課程呈現(xiàn)于開(kāi)發(fā)技巧》、《金字塔原理-結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》、《金字塔原理-結(jié)構(gòu)化公文寫(xiě)作技巧》、《職業(yè)人士溝通技能提升訓(xùn)練》、、《目標(biāo)與計(jì)劃管理》、《溝通激勵(lì)共識(shí)營(yíng)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《問(wèn)題分析與解決》、《深入人心的激勵(lì)技巧》、《時(shí)間管理技巧》、《高效會(huì)議管理》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《打造高績(jī)效執(zhí)行力》

授課風(fēng)格：
- 任老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課專(zhuān)業(yè)、活潑、幽默，啟發(fā)性強(qiáng)。注重學(xué)員“即學(xué)即用”的能力培養(yǎng)。很多學(xué)員上完任老師的課后，能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)快速與實(shí)際工作結(jié)合，解決了工作中困惑多年的問(wèn)題，學(xué)員與老師之間建立了深厚的“教學(xué)相長(zhǎng)”的互動(dòng)關(guān)系。

服務(wù)的部分企業(yè)：
中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、金融街控股集團(tuán)、成都農(nóng)商行、重慶銀行、首鋼集團(tuán)、民生物流、中國(guó)一汽、吉利汽車(chē)、LG中國(guó)、上海外高橋、航天信息股份、中外運(yùn)空運(yùn)股份、神州數(shù)碼、中國(guó)電信、中國(guó)郵政、通用集團(tuán)、一汽解放、中華通信、中儲(chǔ)糧、信誠(chéng)人壽保險(xiǎn)、中信集團(tuán)、中廣核鈾業(yè)、新奧集團(tuán)、工商銀行、科大訊飛、文思創(chuàng)新、中軟集團(tuán)、京衛(wèi)醫(yī)藥集團(tuán)、奇正藏藥集團(tuán)、中國(guó)勁酒、中國(guó)數(shù)碼集團(tuán)、勝利油田、大港油田、雙匯集團(tuán)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、世紀(jì)金源集團(tuán)、長(zhǎng)城華冠、華美集團(tuán)、億仁投資集團(tuán)、長(zhǎng)安商場(chǎng)、慧聰網(wǎng)、中國(guó)數(shù)碼集團(tuán)、山東煙草、甘肅電力、中秦興龍集團(tuán)…..等

更多商務(wù)寫(xiě)作技巧相關(guān)課程：