學(xué)習(xí)，隨需而變-混合式學(xué)習(xí)項目設(shè)計

學(xué)習(xí)，隨需而變-混合式學(xué)習(xí)項目設(shè)計(饒強(qiáng))課程介紹：

課程概要

    培訓(xùn)領(lǐng)域里的各種學(xué)習(xí)技術(shù)、方法和工具讓人眼花繚亂，怎樣有效的運(yùn)用和整合這些技術(shù)，提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)哪？這就是結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)，它能夠戰(zhàn)略性的把各種授課方法進(jìn)行有機(jī)的整合，充分利用企業(yè)里已有的學(xué)習(xí)資源，帶給參訓(xùn)學(xué)員最佳的學(xué)習(xí)體驗。在本課程中，你可以把你自己的培訓(xùn)項目帶到課堂中，把它轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的模式。

課程收益
通過學(xué)習(xí)您能夠——
 ◇ 掌握使用結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的時機(jī)和方法
 ◇ 理解可用于結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的各種授課方式
 ◇ 掌握結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計流程
 ◇ 建立完整、動態(tài)的結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)體系
 ◇ 運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計工具和模板
 ◇ 分析實施高質(zhì)量結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)所需要的資源、技術(shù)和費(fèi)用預(yù)算
 ◇ 克服結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)實施中的挑戰(zhàn)和困難
 ◇ 評估結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的效果

課程特色
 ◇ 運(yùn)用科學(xué)的工具和方法，現(xiàn)場設(shè)計一套具備良好學(xué)員體驗的結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)項目
 ◇ 以結(jié)構(gòu)化的方式整合企業(yè)內(nèi)各種散亂的學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)的邏輯性和效果
 ◇ 降低培訓(xùn)成本，提高公司內(nèi)各種學(xué)習(xí)資源的使用效率
 ◇ 增加受訓(xùn)人員發(fā)展機(jī)會
 ◇ 增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍和打造學(xué)習(xí)型組織

課程大綱
 
模塊一：結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)
 什么是結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)
 結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的重要作用
 何時使用結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)
 結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)設(shè)計模式
 結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)中的成功應(yīng)用案例 

模塊二：界定人才發(fā)展需求
 戰(zhàn)略目標(biāo)解讀
 勝任能力分析
 工作任務(wù)分析
 績效問題分析
 界定人才發(fā)展需求

模塊三：選擇混合式學(xué)習(xí)策略及方式
 電子/移動學(xué)習(xí)
 翻轉(zhuǎn)課堂
 績效支持
 在崗培訓(xùn)/輔導(dǎo)
 在崗歷練/輪崗

模塊四：結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計流程
 創(chuàng)建以學(xué)員為中心的自主學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)環(huán)境
 與參訓(xùn)學(xué)員簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議
 設(shè)定結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
 設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)模塊
 結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的實施
 實戰(zhàn)演練：使混合式學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化

模塊五：開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的組成要素
 設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)體系
 設(shè)計文檔工具
 開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)內(nèi)容
 實戰(zhàn)演練：開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)模塊

模塊六：匹配實施結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)所需要的資源
 匹配人力資源
 選擇實施工具、媒介和平臺
 選擇供應(yīng)商
 匹配其他資源

模塊七：實施結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的步驟
 實施步驟
 結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的生命周期
 實戰(zhàn)演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的步驟

模塊八：測算結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的效益
 測算結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的效果
呈現(xiàn)項目價值

講師介紹

饒強(qiáng)老師—原百思買（中國）培訓(xùn)發(fā)展部長                        
安迪曼咨詢高級顧問、講師
美國國際職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會（TOAA）認(rèn)證職培訓(xùn)師
國際體驗式培訓(xùn)協(xié)會 （IETA）認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

曾擔(dān)任全球最大的家電零售商，百思買（中國）培訓(xùn)發(fā)展部長，香港順豐速運(yùn)南京區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理，在此期間一直致力于零售管理技能和品牌服務(wù)提升的工作和培訓(xùn)，他在百思買（中國）培訓(xùn)發(fā)展部工作期間，為百思買眾多人才培養(yǎng)項目提供智力支持。

授課特點
在課程講授過程中能夠做到融會貫通、相得益彰。饒強(qiáng)老師也樂于把自己的經(jīng)驗和心得讓更多的人分享，迄今為止已經(jīng)有超過 300 場的培訓(xùn)演講，近萬名來自亞洲，歐洲和美國的企業(yè)管理人員聆聽過他的演講和培訓(xùn)。饒強(qiáng)老師善于解答學(xué)員 的疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具有很強(qiáng)的互動性，深受客戶好評。

服務(wù)客戶
中聯(lián)重科、馬克華菲、歐萊雅（中國）TATA木門、美麗田園、平安銀行、湖州農(nóng)商行系統(tǒng)、浙江農(nóng)商行系統(tǒng)、美國優(yōu)利系統(tǒng)公司、中國移動、中國電力、百勝餐飲、夏普電器、海螺集團(tuán)、江蘇衛(wèi)視、金盛集團(tuán)、十四研究所、中國公益培訓(xùn)學(xué)院、TCL南京航天航空大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、中國藥科大學(xué)等公司院校。

更多學(xué)習(xí)，隨需而變-混合式學(xué)習(xí)項目設(shè)計相關(guān)課程：