[課程簡(jiǎn)介]:1. 掌握:讓員工賺到錢,讓企業(yè)多盈利,員工加了工資,公司整個(gè)薪酬費(fèi)用率還在下降的新型績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)模式 2. 設(shè)計(jì):讓“我的價(jià)值我創(chuàng)造,我的增值我分享“的落地實(shí)施方案;讓“我的價(jià)值我創(chuàng)造,我的增值我分享“的落地實(shí)施方案; 3、贈(zèng)送模板:《融合式薪酬績(jī)效》設(shè)計(jì)表單、《融合式薪酬績(jī)效》制度和相關(guān)案例; 4、課后學(xué)員依據(jù)公司實(shí)際狀況完成《融合式薪酬績(jī)效考核表》、《融合式薪酬績(jī)效管理制度》,由老師負(fù)責(zé)審核、修改,確保設(shè)計(jì)方案能夠在企業(yè)落地實(shí)施。 ...
【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2018年12月28-29日 深圳 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 譚文平 | ||
【參加對(duì)象】 | 董事長(zhǎng)、總裁、企業(yè)中高層管理者、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥3800元/人 (費(fèi)用含:學(xué)習(xí)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、稅) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約! |
課程介紹
一、《企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng)》所產(chǎn)生的價(jià)值
給企業(yè)的價(jià)值: 1-3個(gè)月銷售額平均增長(zhǎng)30%以上、成本費(fèi)用平均降低10%、人效提升、員工收入增加25%以上、關(guān)鍵人才和老員工流失率降低至1%
給老板的價(jià)值:讓老板學(xué)會(huì)分錢,不再使老板操著賣白粉的心,掙著賣白菜的錢;
給HR的價(jià)值:讓HR從苦逼走向牛逼的唯一路徑,月薪收入增長(zhǎng)一倍以上;
給員工的價(jià)值:打造一套讓員工為自己掙錢的機(jī)制;
二、《企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng)》價(jià)值案例
案例一:給信華翰公司帶來(lái)的價(jià)值
深圳市信華翰科技有限公司成立于2006,注冊(cè)資金500萬(wàn)元人民幣,是一家專業(yè)從事條碼掃描、數(shù)據(jù)采集終端、條碼打印機(jī)等條碼自動(dòng)識(shí)別設(shè)備的高科技企業(yè)。
管理困惑:
公司成立10年,發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度停滯不前;
流失率始終居高不下,員工打工心態(tài)嚴(yán)重,團(tuán)隊(duì)士氣低落,工作氛圍死氣沉沉,員工對(duì)公司管理怨聲載道;
管理成本、人工費(fèi)用節(jié)節(jié)攀升,產(chǎn)品銷售額、企業(yè)毛利額不增反降;
公司采取過(guò)提高員工待遇、增加員工福利、置換不合格員工,加強(qiáng)企業(yè)文化活動(dòng)等管理措施與手段,執(zhí)行效果不盡人意。
管理變革階段成果
案例二:給東莞添輝眼鏡帶來(lái)的價(jià)值:
東莞添輝眼鏡有限公司注塑部試用融合式績(jī)效薪酬一個(gè)月后的數(shù)據(jù)
三、當(dāng)下企業(yè)管理現(xiàn)狀
四、現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因
當(dāng)前很多企業(yè)和員工之間的關(guān)系是:對(duì)立+博弈,一旦產(chǎn)生這種關(guān)系,就意味著老板痛苦的開始。孫子兵法說(shuō),上下同欲者勝。只有讓企業(yè)增加利潤(rùn),讓員工提高收入,才能達(dá)到利益趨同。而只有利益趨同,思想才能統(tǒng)一,才能行動(dòng)一致,才能減少各種管理內(nèi)耗!
五、對(duì)立+博弈實(shí)質(zhì)上是人性欲望的外在體現(xiàn)
六、員工多元化的需求是企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提
企業(yè)經(jīng)營(yíng)=經(jīng)營(yíng)人心,經(jīng)營(yíng)人心=經(jīng)營(yíng)需求,從人性的角度建立一套滿足員工物質(zhì)、精神、發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制并和企業(yè)要求高度粘合,才能滿足員工需求的同時(shí),達(dá)成企業(yè)的目標(biāo),否則還是會(huì)產(chǎn)生對(duì)立+博弈。
七、如何利用人性來(lái)達(dá)成管理目的
八、《企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng)》——打造高價(jià)值、低成本的員工激勵(lì)系統(tǒng)
【課程價(jià)值】
全國(guó)唯一的將物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)融為一體的原創(chuàng)型員工激勵(lì)體系!
全國(guó)唯一從企業(yè)實(shí)踐中開創(chuàng)的“落地”式管理模式,讓:培訓(xùn)效果=咨詢價(jià)值!
全國(guó)唯一將企業(yè)制度化與人性化完美結(jié)合,讓企業(yè)有“有結(jié)果”的管理模式
全國(guó)唯一全程學(xué)習(xí)+體驗(yàn)式管理的操作培訓(xùn)
全國(guó)唯一只要實(shí)施1~3個(gè)月,就可以確保企業(yè)銷售額增加、成本費(fèi)用降低、人效提高、員工收入增加的創(chuàng)新型人力資源管理模式
全國(guó)唯一敢承諾讓老板帶著問題來(lái),拿著解決方案走的實(shí)操培訓(xùn)!
【課程目標(biāo)】
1. 掌握:讓員工賺到錢,讓企業(yè)多盈利,員工加了工資,公司整個(gè)薪酬費(fèi)用率還在下降的新型績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)模式
2. 設(shè)計(jì):讓“我的價(jià)值我創(chuàng)造,我的增值我分享“的落地實(shí)施方案;讓“我的價(jià)值我創(chuàng)造,我的增值我分享“的落地實(shí)施方案;
3、贈(zèng)送模板:《融合式薪酬績(jī)效》設(shè)計(jì)表單、《融合式薪酬績(jī)效》制度和相關(guān)案例;
4、課后學(xué)員依據(jù)公司實(shí)際狀況完成《融合式薪酬績(jī)效考核表》、《融合式薪酬績(jī)效管理制度》,由老師負(fù)責(zé)審核、修改,確保設(shè)計(jì)方案能夠在企業(yè)落地實(shí)施。
【課程大綱】
一、 打造建立員工為自己而做的管理機(jī)制
1. 民營(yíng)企業(yè)生存現(xiàn)狀與變革管理
2. 華為公司主動(dòng)創(chuàng)新、主動(dòng)變革之路
3. 馬云說(shuō):“員工離職的原因林林總總,歸根結(jié)底是掙的不多、干的不爽、沒有發(fā)展”,帶給我們什么啟示?
4. 案例分析——浴池店老板如何挖掘男性顧客需求?
5. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):要什么能夠讓你爽?(老板分組、員工分組、結(jié)果對(duì)照)
6. 什么樣的管理模式能夠:滿足員工對(duì)物質(zhì)、精神、事業(yè)發(fā)展的多重需求?
二、 績(jī)效管理為什么不產(chǎn)生績(jī)效?
1. 現(xiàn)場(chǎng)診斷:公司當(dāng)前績(jī)效管理的有效性
2. 案例分析:《勁霸董事長(zhǎng)洪肇明致員工的一封信》帶給我們什么管理啟示?
3. 老板為什么要堅(jiān)持考核?中層為什么不愿考核?基層為什么反感考核?
4. 應(yīng)用冰山素質(zhì)模型分析當(dāng)代績(jī)效考核與生俱來(lái)的缺陷;
5. 薪酬體系發(fā)展的趨勢(shì)與企業(yè)大咖對(duì)薪酬的見解與看法
6. 企業(yè)給員工發(fā)工資,購(gòu)買的是員工的時(shí)間、體力、學(xué)歷、能力、忠誠(chéng)?
7. 員工想要加薪憑什么?
8. 怎樣分錢,才會(huì)讓企業(yè)增加利潤(rùn),員工持續(xù)為自己加薪
三、 融合式績(jī)效薪酬體系構(gòu)建五步法
1. 融合式績(jī)效薪酬模型講解——績(jī)效分塊、薪酬分段、以結(jié)果為導(dǎo)向,按照績(jī)效價(jià)值付酬;
2. 融合式績(jī)效薪酬:有別于傳統(tǒng)的六大思維模式;
3. 五步法構(gòu)建融合式績(jī)效薪酬:付酬價(jià)值指標(biāo)提煉、確定指標(biāo)價(jià)值類型、分配價(jià)值薪酬、確定價(jià)值目標(biāo)段
4. 課堂練習(xí):用關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域法“衡量一個(gè)男人是否有成就”并做出指標(biāo).
5. 指標(biāo)找的不準(zhǔn),考核就失去了意義。如何尋找“對(duì)”的指標(biāo)?尋找指標(biāo)的綜合關(guān)鍵因素法——綜合因素法(經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、崗位關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域、管理短板、客戶需求、階段工作重點(diǎn))
6. 課堂練習(xí):部門指標(biāo)尋找
7. 案例分享與
銷售總監(jiān)融合式績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)方案
人力資源總監(jiān)融合式績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)方案
生產(chǎn)主管融合式績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)方案
3. 長(zhǎng)短板考核模型:既要揚(yáng)長(zhǎng)避短、又要取長(zhǎng)補(bǔ)短——如何識(shí)別、提升部門管理短板?
超短板考核模板設(shè)計(jì)
4. 融合式績(jī)效薪酬與傳統(tǒng)績(jī)效薪酬的價(jià)值對(duì)比
四、 融合式績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)方案的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2. 關(guān)鍵點(diǎn)一:目標(biāo)設(shè)計(jì)
案例分享:品質(zhì)經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理的對(duì)話;
為什么“1”事無(wú)成?
對(duì)量化指標(biāo)確定目標(biāo)值的幾種方式:歷史均線法、目標(biāo)對(duì)應(yīng)法、協(xié)商一致法
3. 關(guān)鍵點(diǎn)二:獎(jiǎng)勵(lì)刻度設(shè)計(jì)
顯性指標(biāo)獎(jiǎng)懲刻度設(shè)計(jì)
隱形指標(biāo)獎(jiǎng)懲刻度設(shè)計(jì)
關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域指標(biāo)獎(jiǎng)懲刻度設(shè)計(jì)
一般性工作任務(wù)獎(jiǎng)懲刻度設(shè)計(jì)
4. 關(guān)鍵點(diǎn)三:指標(biāo)權(quán)重/數(shù)量設(shè)計(jì)
5. 關(guān)鍵點(diǎn)四:指標(biāo)管理方式
長(zhǎng)板指標(biāo)、短板指標(biāo)管理方式
五、 如何在企業(yè)推行、落地融合式績(jī)效薪酬
1. 融合式績(jī)效薪酬面談的技巧
2. 融合式績(jī)效薪酬在企業(yè)落地需要關(guān)注什么?
3. 融合式績(jī)效薪酬員工宣導(dǎo)
講師介紹
譚文平 —— 企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng)打造管理專家
中國(guó)員工動(dòng)力系統(tǒng)第1人
華南理工大學(xué)—阿米巴(中國(guó))研究中心高級(jí)教練
曾任職瑞凌股份HRD(股票代碼:300154)
曾任職深圳市富安娜家居用品股份有限公司人力資源高管(股票代碼:002327)
曾任職深圳市芭田生態(tài)工程股份有限公司人力資源高管(股票代碼002170)
【企業(yè)經(jīng)歷與實(shí)踐成果】
10年大型名企、上市公司中高層管理經(jīng)驗(yàn),10年培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)、曾任職于制造業(yè)、家居業(yè),農(nóng)牧業(yè)三家上市公司的人力資源高管,總監(jiān)職位,在企業(yè)期間參與公司的人力資源體系建設(shè),幫助企業(yè)建設(shè)完善的績(jī)效與薪酬體系,在企業(yè)的實(shí)際工作中和咨詢項(xiàng)目上對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研,研究,實(shí)踐;歷經(jīng)三年研發(fā)一套企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng),通過(guò)實(shí)踐幫助過(guò)上市公司,中小型企業(yè)確保銷售額增加、成本費(fèi)用降低、人效提高、員工收入增加的創(chuàng)新型利潤(rùn)倍增系統(tǒng);利潤(rùn)倍增系統(tǒng)通過(guò)運(yùn)用融合式績(jī)效薪酬、全績(jī)效積分式管理、非上市公司股權(quán)激勵(lì)三大管理模式,讓企業(yè)和員工互利共贏,讓老板和員工在寒冬抱團(tuán)打天下
【服務(wù)過(guò)的咨詢項(xiàng)目】
曾為50多家知名企業(yè)提供過(guò)成功的管理咨詢,涉及的領(lǐng)域有企業(yè)管理診斷、組織變革與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、薪酬福利系統(tǒng)、績(jī)效管理系統(tǒng)等。服務(wù)過(guò)的企業(yè)涉及:大型國(guó)企、上市集團(tuán)、名企、中小微企業(yè)等,并獲得了企業(yè)一致的好評(píng)。在授課前,有90%學(xué)員都是點(diǎn)名譚老師授課。