，需要的越是價(jià)值觀與使命的統(tǒng)一。“道不同不相為謀”，兩個(gè)人生追求不一致的人，難以共同創(chuàng)造偉大的事業(yè)；一群志不同道不同合的人組合在一起，結(jié)果就是一場悲?。∪蜃畲笊缃痪W(wǎng)絡(luò)Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格談及尋找核心團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，首先考慮的就是是否具有一致的使命感?！ ?BR> 在選擇、組建和培養(yǎng)核心管理團(tuán)隊(duì)的過程中，最重要的就是個(gè)人目標(biāo)與使命的識(shí)別，如果成功找到“志同道合者”或者能夠有目的的培養(yǎng)“志同道合者”。當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員目標(biāo)達(dá)成一致時(shí)，就能大大降低企業(yè)組織的風(fēng)險(xiǎn)，減少團(tuán)隊(duì)摩擦，提升決策和運(yùn)作效率?！ ?BR> 本工作坊運(yùn)用成熟的步驟與體系，采用理論講授、專業(yè)指導(dǎo)、內(nèi)部討論的模式，協(xié)助高層管理者逐步厘清自己的人生追求，為核心團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)在人生使命層面上探索、溝通和統(tǒng)一的機(jī)會(huì)，尋找最合適的團(tuán)隊(duì)合作方案，最終實(shí)現(xiàn)全體成員的共同成長和成功?！ ?BR>
● 培訓(xùn)大綱
一、擴(kuò)大格局，發(fā)現(xiàn)自己的人生追求和終極事業(yè) 1. 看看自己現(xiàn)在的格局
2. 格局的擴(kuò)大與目標(biāo)的探索
3. 發(fā)現(xiàn)什么才是你真正想要的
4. 打開人生追求的力量
二、發(fā)現(xiàn)企業(yè)家目標(biāo)與精神
1. 是什么阻礙了我得到我想要的？
2. 寫下目標(biāo)的三個(gè)條件
3. 什么是完成夢想的唯一途徑？
4. 開啟改變的開關(guān)
5. 最美妙的體驗(yàn)：夢想已經(jīng)成真
三、吸引有價(jià)值的人
1. 人才為什么會(huì)來？
2. 優(yōu)秀人才擇主的動(dòng)機(jī)
3. 人才不是靠錢換來的
4. 吸引人才時(shí)老板該做的三件事
5. 現(xiàn)場練習(xí)：感召有價(jià)值的人
四、發(fā)現(xiàn)下屬天才，幫助每個(gè)員工成功 1. 員工都是優(yōu)秀的，為什么我覺得我的下屬不優(yōu)秀？
2. 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是凹凸互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)
3. 每個(gè)人都有自己的天才
4. 發(fā)現(xiàn)天才的8個(gè)問句
5. 價(jià)值流分解：用制度幫助員工發(fā)揮與使用天才
五、培養(yǎng)核心人才，為核心團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備梯隊(duì) 1. 天才需要培養(yǎng)才能成長為核心人才
2. 企業(yè)人才成長的內(nèi)在規(guī)律
3. 用多形式、低成本的方式培養(yǎng)和考察下屬
4. 建立企業(yè)自己的核心人才復(fù)制機(jī)制
六、找到與自己真正志同道合的事業(yè)伙伴
1. 為什么看起來很好的員工會(huì)離我而去？
2. 案例：急于進(jìn)行股份分配的后果
3. 篩選準(zhǔn)核心團(tuán)隊(duì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
4. 如何識(shí)別下屬的能力發(fā)展空間
5. 如何識(shí)別下屬的忠誠度
七、幫助核心團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)斗志 1. 與現(xiàn)有的伙伴進(jìn)行深刻的溝通
2. 幫助事業(yè)伙伴發(fā)現(xiàn)自己的人生追求與目標(biāo)
3. 人生目標(biāo)的三個(gè)層次
4. 成全別人等于幫助自己
5. 目標(biāo)有差異也能為你全力以赴
6. 如何將自己的追求與他人的追求完美對(duì)接
八、培養(yǎng)長久、深厚的感情，準(zhǔn)備合作50年
1. 信任與感情是維系核心團(tuán)隊(duì)最重要的要素
2. 與核心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行感情溝通必須做的三件事
3. 事業(yè)危機(jī)中的核心團(tuán)隊(duì)管理
4. 不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力
九、老板的個(gè)人修為提升
● 講師介紹: 廖衍明
廖衍明老師，中國核心人才復(fù)制大師，落地派代表人物，藍(lán)海戰(zhàn)略特邀訪問學(xué)者，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)高級(jí)會(huì)員，《哈佛商業(yè)評(píng)論》華南俱樂部特聘顧問，亞組委、時(shí)代光華特聘講師，清華大學(xué)、中山大學(xué)客座教授，多家企業(yè)常年顧問。廖老師提倡并身體力行“知行合一”的處世之道，“說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”，是國內(nèi)少見的不僅能夠向企業(yè)老板提供思維突破和啟迪，還能夠超越理念，為企業(yè)提供能夠立刻見效的實(shí)戰(zhàn)工具的落地派管理大師?！ ?BR> 廖老師不僅具有精深博大的理論背景，還長期活躍在企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)際環(huán)境中。曾在浩瀚資訊（香港專業(yè)媒體發(fā)行集團(tuán)）、美國UDS集團(tuán)（北美最大的零售支付結(jié)算及CRM系統(tǒng)供應(yīng)商）、羊城通（國內(nèi)最大的交通支付系統(tǒng)供應(yīng)商）、知名外資管理咨詢公司等企業(yè)任企劃、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理、IT總監(jiān)及戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人等職，擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景。廖老師有著豐富市場經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)商業(yè)觸覺，從事過多年的商業(yè)談判工作，談判對(duì)手涉及上市公司、商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)、海外上市公司等多種角色，成功達(dá)成大量的市場合作項(xiàng)目。
廖老師提出的各項(xiàng)管理方法，在這些企業(yè)中均印證有效，企業(yè)最高負(fù)責(zé)人對(duì)廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉，廖老師所提供的方法、理念源于傳統(tǒng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，風(fēng)險(xiǎn)極小，而且對(duì)傳統(tǒng)的銷售管理思想有極大的顛覆性和超越性，直指企業(yè)核心價(jià)值，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增長，營業(yè)額也能急速提高。其親自輔導(dǎo)的企業(yè)包括世界500強(qiáng)斗山機(jī)械、自釀啤酒設(shè)備第一品牌山東中德設(shè)備、中國最大的云交易投資平臺(tái)香港眾業(yè)投資、湖南房地產(chǎn)十強(qiáng)企業(yè)旺坤集團(tuán)、安徽最大的IDC供應(yīng)商炎黃網(wǎng)絡(luò)、國內(nèi)培訓(xùn)師培訓(xùn)第一品牌STT等十余類企業(yè)和產(chǎn)品，均獲得高度評(píng)價(jià)！
