BR> ◇ 培訓(xùn)的定位不清，培訓(xùn)與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展脫節(jié)
◇ 培訓(xùn)工作盲目沒(méi)有針對(duì)性,培訓(xùn)的順序不對(duì)，忽視對(duì)高層的培訓(xùn)
◇ 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難，老板看不到直接效益，對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生質(zhì)疑
◇ 培訓(xùn)缺少梯隊(duì)計(jì)劃，重復(fù)培訓(xùn)
◇ 培訓(xùn)專員成了一個(gè)行政辦事人員，離真正的組織發(fā)展推動(dòng)者和內(nèi)部的員工學(xué)習(xí)顧問(wèn)差距很遠(yuǎn)…..
針對(duì)以上各種現(xiàn)象，推出《制造業(yè)培訓(xùn)管理》，旨在幫助培訓(xùn)管理者，搭建培訓(xùn)體系框架，理順培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算，提升培訓(xùn)管理者的核心地位。
● 課程目標(biāo)：
◇ 借鑒跨國(guó)公司科學(xué)的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)的培訓(xùn)流程；
◇ 初步掌握如何搭建公司的培訓(xùn)體系和課程體系
◇ 初步掌握如何將“培訓(xùn)部或者培訓(xùn)中心”升級(jí)為“企業(yè)大學(xué)或者企業(yè)學(xué)院”
◇ 了解和掌握如何制定年度的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告
◇ 實(shí)踐有效的培訓(xùn)需求分析工具、培訓(xùn)效果評(píng)估工具；提高培訓(xùn)的投資回報(bào)率
◇ 掌握如何與不同的主管部門探討培訓(xùn)需求，獲取相應(yīng)支持；
◇ 掌握如何提高自己以及部門在公司中的地位和角色，變成真正的組織發(fā)展推動(dòng)者和內(nèi)部的員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教練和顧問(wèn)
● 課程大綱:
◇ 培訓(xùn)行業(yè)與中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀和趨勢(shì)
◇ 培訓(xùn)經(jīng)理常犯的若干錯(cuò)誤
◇ 了解培訓(xùn)在整個(gè)公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中的價(jià)值和意義
◇ 培訓(xùn)策略和人力資源策略的一致性原則
◇ 培訓(xùn)在整個(gè)HR職能中的角色定位和與其他職能的相互關(guān)系
◇ 企業(yè)培訓(xùn)自我診斷
◇ 培訓(xùn)中的溫度 緯度 角度和力度的“培訓(xùn)診斷的四度空間理論”
◇ 培訓(xùn)路徑管理圖
1.如何界定培訓(xùn)需求的來(lái)源
§培訓(xùn)需求分析的三個(gè)層次
§培訓(xùn)需求分析的方法選擇
§前瞻性培訓(xùn)需求分析模型
§項(xiàng)目性培訓(xùn)需求分析方法
2.如何根據(jù)培訓(xùn)需求獲取相應(yīng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決方案
§培訓(xùn)課程體系
§培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
§不同的層級(jí)和課程對(duì)象的培訓(xùn)安排
§培訓(xùn)的方式選擇
§培訓(xùn)資源庫(kù)在企業(yè)培訓(xùn)中的重要意義
§選擇、衡量和管理你的培訓(xùn)供應(yīng)商培
3.如何跟進(jìn)和執(zhí)行培訓(xùn)的實(shí)施工作
§培訓(xùn)進(jìn)展的有效性跟進(jìn)
§培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整
§培訓(xùn)預(yù)算的控制
4.如何評(píng)估你的培訓(xùn)效果
§培訓(xùn)評(píng)估的形式選擇
§培訓(xùn)評(píng)估的流程設(shè)計(jì)
§培訓(xùn)評(píng)估的方案設(shè)計(jì)
§培訓(xùn)評(píng)估的層次分析
§培訓(xùn)評(píng)估的定性分析
§培訓(xùn)評(píng)估的定量分析
§培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面
§受訓(xùn)者特點(diǎn)對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的影響
§工作氛圍對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的影響
§管理方法對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的影響
5．培訓(xùn)工作管理
§培訓(xùn)行政人員管理
§培訓(xùn)師的招募
§內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的選擇體系
§培訓(xùn)師的培訓(xùn)和發(fā)展
§培訓(xùn)師的績(jī)效考核和管理
§培訓(xùn)工作者的自我職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)
6．培訓(xùn)體系最佳實(shí)踐分享
7．教練、導(dǎo)師體系在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用
● 講師介紹:
潘老師（William Pan），資深營(yíng)銷、人力資源培訓(xùn)和發(fā)展及企業(yè)管理及績(jī)效教練實(shí)戰(zhàn)（顧問(wèn)）專家、中國(guó)首批教練式管理倡導(dǎo)者、資深企業(yè)大學(xué)及企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目策劃人和運(yùn)作人、美國(guó)Corpexchange(企業(yè)大學(xué)交流中心)、ASTD(美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì))資深會(huì)員。潘老師現(xiàn)是多家知名企業(yè)特聘在員工以及領(lǐng)導(dǎo)管理層勝任、甄選、測(cè)評(píng)、培訓(xùn)和發(fā)展的高級(jí)顧問(wèn)及管理團(tuán)隊(duì)教練。潘老師同時(shí)是美國(guó)哥蘭德林、ZM、美國(guó)訓(xùn)練協(xié)會(huì)、AG和DDI等多家國(guó)際性培訓(xùn)及咨詢機(jī)構(gòu)授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師。
在過(guò)往近17年職業(yè)生涯中，潘老師先生先后工作于四家世界五百?gòu)?qiáng)中的高端世界品牌公司以及兩家國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)擔(dān)任銷售主管、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)總經(jīng)理、南中國(guó)首席培訓(xùn)師、中國(guó)區(qū)首席培訓(xùn)顧問(wèn)、中國(guó)區(qū)銷售培訓(xùn)經(jīng)理、銷售及管理教練，中國(guó)區(qū)學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)理、中國(guó)區(qū)人力資源專家組成員、組織與個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人等職務(wù)。
潘老師培訓(xùn)和咨詢過(guò)的客戶包括：聯(lián)合利華、英國(guó)石油、中油BP、中石化BP、SHV（中國(guó)）、TCL移動(dòng)通訊（惠州）、TCL多媒體（深圳）、中集集團(tuán)（COSCO）、神州數(shù)碼、廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、東莞農(nóng)信、萬(wàn)利達(dá)電子、深圳巴士、華映光電、中國(guó)SBS、海爾工貿(mào)、華潤(rùn)物流、德邦物流、西門子、泰科電子（深圳）、聯(lián)合電子、飛亞達(dá)集團(tuán)、艾美特、比亞迪汽車、廣東核電、五菱汽車、Alcan(加州鋁業(yè))、例外服飾、歌莉婭服飾、紛麗時(shí)裝、艾可兒時(shí)裝、New Balance 、Timberland(天木蘭)、Stella、九牧王、七匹狼服飾、361度運(yùn)動(dòng)服飾、Epcos（珠海）、百威啤酒（上海）、深圳航空、艾美特電子、臺(tái)灣萬(wàn)達(dá)物流、韓國(guó)LG空調(diào)、冠捷科技（AOC）、奔馳-戴姆勒汽車、接吻貓品牌、三九藥業(yè)、中國(guó)郵政（廣東）、SK潤(rùn)滑油（中國(guó)）、臺(tái)灣安婕妤美容連鎖、廈華電子、海南航空、德國(guó)博世(珠海)、富士康、青島啤酒營(yíng)銷公司、江蘇省通信管理管理局、中國(guó)通信服務(wù)、中興通訊學(xué)院、騰訊科技……
擅長(zhǎng)課程：培訓(xùn)管理、TTT、中層管理技能訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力、績(jī)效管理、非人、教練技術(shù)、營(yíng)銷等。
