部企業(yè)
2021年11月，某頭部集成電路企業(yè)，在打造一支素質(zhì)過(guò)硬、能力過(guò)強(qiáng)的專業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)上遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：
外部：疫情影響、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挑戰(zhàn)
內(nèi)部：核心經(jīng)營(yíng)管理人員不懂戰(zhàn)略、視野窄、不懂科學(xué)管理、素質(zhì)及能力弱
該企業(yè)負(fù)責(zé)人當(dāng)時(shí)緊迫的認(rèn)知就是：必須打造一支素質(zhì)過(guò)硬、能力過(guò)強(qiáng)的專業(yè)學(xué)習(xí)型核心管理團(tuán)隊(duì)來(lái)支撐公司的戰(zhàn)略的發(fā)展
課程建議
董事長(zhǎng)帶領(lǐng)核心高管團(tuán)隊(duì) ，來(lái)一場(chǎng)幫助企業(yè)BLM系統(tǒng)落地戰(zhàn)略到執(zhí)行，科學(xué)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題
1、用一套非常完整的戰(zhàn)略規(guī)劃方法論，從差距分析到項(xiàng)層設(shè)計(jì)
2、用一套可循環(huán)的戰(zhàn)略規(guī)劃工具，再到執(zhí)行落地
成效
通過(guò)三個(gè)月學(xué)習(xí) 層層考核
1、戰(zhàn)略進(jìn)行復(fù)盤、迭代、改進(jìn)
2、經(jīng)營(yíng)走向科學(xué)性、結(jié)構(gòu)性、專業(yè)性
3、提升了專業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、能力
BLM模型介紹
BLM分為三部分，最上面是領(lǐng)導(dǎo)力，公司的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。歸根結(jié)底在內(nèi)部是由企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)驅(qū)動(dòng)。下面的兩部分被稱為戰(zhàn)略和執(zhí)行，一個(gè)好的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)自然會(huì)包含兩部分，要有好的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，同時(shí)要有非常強(qiáng)的執(zhí)行，沒(méi)有好的執(zhí)行，再好的戰(zhàn)略也會(huì)落空，但執(zhí)行不是空談，執(zhí)行是需要具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行制成的。
BLM是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，從頂層設(shè)計(jì)到落地執(zhí)行，從效果反饋到優(yōu)化更新，環(huán)環(huán)相扣，生生不息，實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)管理，是一套可循環(huán)的戰(zhàn)略規(guī)劃工具。能夠從領(lǐng)導(dǎo)力、價(jià)值觀等各個(gè)方面幫助企業(yè)管理層實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)成長(zhǎng)。
BLM核心理念
BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）戰(zhàn)略組織執(zhí)行系統(tǒng)，核心科學(xué)經(jīng)營(yíng)三步走，一致性分析：避免結(jié)構(gòu)性內(nèi)耗的；對(duì)標(biāo)提升：有章可循，少走彎路；一體化落地：同頻共識(shí)，力出一孔。
王牌課3大亮點(diǎn)
1. 戰(zhàn)略訓(xùn)練
培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，洞察機(jī)遇，強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，奠定企業(yè)未來(lái) 5—10 年持續(xù)增長(zhǎng)基石
2. 組織升級(jí)
降低組織內(nèi)耗，強(qiáng)化組織韌性，讓組織有能力承接企業(yè)戰(zhàn)略順利落地執(zhí)行，確保關(guān)鍵任務(wù)強(qiáng)勢(shì)突圍
3. 重構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力
培養(yǎng)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，塑造一批面向未來(lái)的導(dǎo)航者，賦能企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一頂層共識(shí)，力出一孔
企業(yè)收益
1. 從戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、組織能力為提升要點(diǎn)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
2. BLM步驟全程演練，深入撐握BLM科學(xué)經(jīng)營(yíng)在管理中的應(yīng)用
3. 應(yīng)用每一階段的參考模板對(duì)標(biāo)落地
4. 通過(guò)眾多咨詢落地的輔導(dǎo)案例、幫助學(xué)員撐握每一階段工具和方法的應(yīng)用
5. “逼”出共同的思維框架和管理語(yǔ)言，形成戰(zhàn)略和執(zhí)行的合力
課程大綱 Outline
3天訓(xùn)戰(zhàn) + 2晚考試與輔導(dǎo)
一、 領(lǐng)先的執(zhí)行——關(guān)鍵任務(wù)
1. 關(guān)鍵任務(wù)的五個(gè)定義
2. 關(guān)鍵任務(wù)如何識(shí)別
3. 企業(yè)的四個(gè)價(jià)值創(chuàng)造流程是怎么而來(lái)的
4. 好的關(guān)鍵任務(wù)要具備的特征
5. 必須要打贏的仗
【武功秘籍第10招】
《BCS大表》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
【武功秘籍第11招】
《必須打贏的仗》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
【武功秘籍第12招】
《必須打贏的仗詳細(xì)描述》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
二、 管理百年
1. 四次管理革命
2. “共同富?！笔强茖W(xué)管理之魂
3. 人本管理關(guān)注的視角
4. 動(dòng)機(jī)的層次
【案例分析】
世界500強(qiáng)企業(yè)中六家案例企業(yè)特征對(duì)比
三、 領(lǐng)先的執(zhí)行——正式組織
1. 組織進(jìn)化
2. 組織系統(tǒng)：架構(gòu)、機(jī)制、制度、流程
3. 績(jī)效飛輪：全績(jī)效管理
4. 激勵(lì)性設(shè)計(jì)
5. 組織能力
【武功秘籍第13招】《量子式組織定位》
作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
【武功秘籍第14招】《流程九宮格》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
【武功秘籍第15招】《激勵(lì)性設(shè)計(jì)》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
四、 領(lǐng)先的執(zhí)行——人才
1. 人才盤點(diǎn)與人才評(píng)估
2. 關(guān)鍵人才與干部
3. 人才三度理論
【武功秘籍第16招】
《四梁八柱》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
【武功秘籍第17招】
《兩委人才勝任度》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
五、 領(lǐng)先的執(zhí)行——氛圍與文化
1. 沙因的文化層次與價(jià)值主張的對(duì)應(yīng)
2. 企業(yè)文化落地的123456
3. 企業(yè)文化落地建設(shè)四步法
1) 企業(yè)文化梳理與提煉
2) 企業(yè)文化形象與表現(xiàn)
3) 企業(yè)文化宣貫與考核
4) 企業(yè)文化持續(xù)與升華
【武功秘籍第18招】
《文化創(chuàng)新落地改進(jìn)》作業(yè)練習(xí)與導(dǎo)師輔導(dǎo)
六、 BLM模型的戰(zhàn)略執(zhí)行：領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值觀
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的四種風(fēng)格
3. BLM模型對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定和執(zhí)行的價(jià)值
講師介紹
方永飛
共創(chuàng)會(huì)創(chuàng)始人、會(huì)長(zhǎng)；光華-共創(chuàng)會(huì)EMBA教學(xué)長(zhǎng)；BLM科學(xué)經(jīng)營(yíng)™首席專家
資歷背景
1. 企業(yè)BLM科學(xué)經(jīng)營(yíng)™、績(jī)效飛輪®首席專家
2. 光華賦能董事長(zhǎng)、光華商學(xué)APP創(chuàng)始人
3. 共創(chuàng)會(huì)創(chuàng)始人、會(huì)長(zhǎng)；光華-共創(chuàng)會(huì)EMBA教學(xué)長(zhǎng)
4. 浙江省第一批管理對(duì)標(biāo)省級(jí)專家
5. 杭州市電商專委會(huì)副主任；原浙江大學(xué)主講教授
6. 著作有《贏在中層》、《頂尖銷售》、《消費(fèi)即創(chuàng)業(yè)》、《回歸經(jīng)營(yíng)》、《自組織》、《開(kāi)放的力量》、《人才大廈》等等
授課經(jīng)驗(yàn)
阿里巴巴國(guó)際網(wǎng)站、浙江吉利控股集團(tuán)有限公司、艾康生物技術(shù)（杭州）有限公司、浙江百誠(chéng)集團(tuán)、中國(guó)建設(shè)銀行“新經(jīng)理人”管理培訓(xùn)、中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司等
學(xué)員評(píng)價(jià)
1. 杭州齊億科技，鐘同學(xué):課程生動(dòng)有趣，便于理解；充實(shí)了本人的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，讓本人對(duì)管理有了一些詳細(xì)的了解；讓我在課程中可以反思到近期在杭州公司管理中的不足，也有了一個(gè)大概的轉(zhuǎn)變方向。
2. 旭川化學(xué)，孫同學(xué)：專業(yè)性強(qiáng)，應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)提升管理及思想轉(zhuǎn)換有指導(dǎo)意義；受益匪淺，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，感謝方總的精彩授課！
3. 杭州南方賽珀工業(yè)，拜同學(xué)：課程生動(dòng)有趣，容易理解；對(duì)管理的剖析，折射人生哲理。
4. 武漢皖美工程機(jī)械，顧同學(xué)：方老師講得特別精彩，不枯燥，生動(dòng)形象，讓人更有奮斗的精神與信心，學(xué)到很多實(shí)質(zhì)性的東西。
5. 杭州永大軟件，宋同學(xué)：借用經(jīng)典，引用書中內(nèi)容，結(jié)合生活案例，用直接的語(yǔ)言描述，讓人通俗易懂。
6. 浙江中控流體技術(shù)，劉同學(xué)：課程內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣，易于理解，感悟深刻，學(xué)習(xí)氛圍良好。
