摘要：在流程優(yōu)化的眾多策略和方法中，美國(guó)質(zhì)量專家（Dorian Shainin）多利安.謝寧發(fā)明/整合的DOE（試驗(yàn)設(shè)計(jì)），具有簡(jiǎn)捷、效果強(qiáng)大，改進(jìn)成本低等優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合經(jīng)典DOE方法，是解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中的一系列問(wèn)題尤其是復(fù)雜問(wèn)題無(wú)法替代的突破性方法。...
【課程背景】
在流程優(yōu)化的眾多策略和方法中，美國(guó)質(zhì)量專家（Dorian Shainin）多利安.謝寧發(fā)明/整合的DOE（試驗(yàn)設(shè)計(jì)），具有簡(jiǎn)捷、效果強(qiáng)大，改進(jìn)成本低等優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合經(jīng)典DOE方法，是解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中的一系列問(wèn)題尤其是復(fù)雜問(wèn)題無(wú)法替代的突破性方法。
本課程通過(guò)大量的故事/游戲，案例/講解，討論/練習(xí)等方式，由淺入深，生動(dòng)演繹解決企業(yè)生產(chǎn)/工藝/質(zhì)量/設(shè)計(jì)乃至管理問(wèn)題的最佳途徑。
【課程收益】
對(duì)企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能選用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最強(qiáng)大的工具來(lái)解決實(shí)際中的質(zhì)量問(wèn)題。有條件的企業(yè)（尤其是內(nèi)訓(xùn)課程），可選取1個(gè)老大難問(wèn)題作為課堂討論/練習(xí)的一部分，隨著課程的結(jié)束，最終找到問(wèn)題的解決方案。
【課程大綱】
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與解析
1、什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略
4、完整的實(shí)驗(yàn)步驟
5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型
課堂演練：DOE項(xiàng)目選題
二、一般因子設(shè)計(jì)
1、單因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2、因子水平選擇
3、因子變動(dòng)與殘差
4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
5、二因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
課堂練習(xí)：Minitab一般因子設(shè)計(jì)練習(xí)
三、二水平因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、2因子二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2、主效應(yīng)圖分析
3、交互作用圖分析
4、立方體圖分析
5、統(tǒng)計(jì)描述分析
6、多因子二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
課堂練習(xí)：
Minitab2因水二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析
四、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2、實(shí)驗(yàn)的重復(fù)與反復(fù)
3、重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理
4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值分析
5、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差分析
6、選擇最適的參數(shù)組合
課堂練習(xí)：全析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)及分析
五、部分析因的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、什么是部分析因設(shè)計(jì)
2、部分析因設(shè)計(jì)的正交性
3、用Minitab創(chuàng)建部分析因設(shè)計(jì)
4、ANOVA表與擬合設(shè)計(jì)模型
5、簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)分析
6、混合與混合的影響
7、部分析因的分辨率
仿真練習(xí)：優(yōu)化直升飛機(jī)尺寸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
關(guān)鍵問(wèn)題：用最少的實(shí)驗(yàn)取得最好的效果
六、響應(yīng)面設(shè)計(jì)及分析
1、二水平以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2、為什么使用響應(yīng)面設(shè)計(jì)
3、中心合成設(shè)計(jì)
4、用Minitab創(chuàng)建響應(yīng)面設(shè)計(jì)
5、分析響應(yīng)面設(shè)計(jì)
6、殘差分析
7、等值線分析
課堂練習(xí)：最適參數(shù)區(qū)間選擇
七、混料設(shè)計(jì)
1、什么是混料設(shè)計(jì)
2、材料配方分類與混料實(shí)驗(yàn)類型
3、單純形質(zhì)心法實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
4、增強(qiáng)形單純質(zhì)心法
5、單純形格點(diǎn)設(shè)計(jì)法
6、極端頂點(diǎn)設(shè)計(jì)法
7、線性約束設(shè)計(jì)法
課堂練習(xí)：混料設(shè)計(jì)Minitab練習(xí)
八、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題
1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該做哪些工作
2、MSA的重要性
3、隨機(jī)與隱藏變量
4、重復(fù)與反復(fù)
5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素
6、DOE前輩的箴言
講師介紹
熊鼎偉——實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)管理專家
品質(zhì)管理專家 六西格瑪黑帶
美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)（ASQ）會(huì)員
美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)注冊(cè)品質(zhì)工程師
珠三角品質(zhì)論壇召集人之一
中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌顧問(wèn)師
清華大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)中心高級(jí)講師
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
深圳富士康 生產(chǎn)總監(jiān)
東莞喬日電器 品管總監(jiān)
新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理
臺(tái)灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理、六西格瑪主導(dǎo)講師、高級(jí)咨詢師
授課風(fēng)格：
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：
原自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)、小組討論、學(xué)員發(fā)表、講師點(diǎn)評(píng)，符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的互動(dòng)教學(xué)方式。
