綠色清潔生產(chǎn)與HSE管理體系

課程背景：
    課程是環(huán)境工程專業(yè)的一門內(nèi)容，學習本課程的目的是培養(yǎng)學員初步養(yǎng)成“可持續(xù)的科學發(fā)展觀”和“建設環(huán)境友好、資源節(jié)約型社會”的思維模式。本課程在對可持續(xù)發(fā)展和HSE管理系統(tǒng)簡介和分析的基礎上，使學員認識資源回用的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式和源頭削減的綠色清潔生產(chǎn)對策，正確理解綠色清潔生產(chǎn)的概念和原理，掌握生產(chǎn)過程污染預防與綠色清潔生產(chǎn)審核、產(chǎn)品生態(tài)設計與環(huán)境影響的生命周期評價及工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和物流分析，并能綜合運用于實踐，初步具有解決一般行業(yè)綠色清潔生產(chǎn)審計的能力，培養(yǎng)學員綜合專業(yè)素質(zhì)，拓寬學員就業(yè)領域。

培訓目標：
    通過綠色清潔生產(chǎn)課程介紹使學員了解綠色清潔生產(chǎn)和HSE管理系統(tǒng)的概念及評價方法，掌握綠色清潔生產(chǎn)的主要途徑。掌握綠色清潔生產(chǎn)審核的主要內(nèi)容和方法，初步具備進行企業(yè)綠色清潔生產(chǎn)實施的能力。了解綠色清潔生產(chǎn)和HSE管理系統(tǒng)的國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以及企業(yè)實施綠色清潔生產(chǎn)的成功實例，為從事綠色清潔生產(chǎn)技術工作打下初步基礎。

課程大綱：
 
第一部分、綠色清潔生產(chǎn)概述
1）理解與熟練掌握綠色清潔生產(chǎn)的概念；
2）一般理解與掌握綠色清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生，意義及其發(fā)展；

第二部分、綠色清潔生產(chǎn)的理論基礎
2-1、綠色清潔生產(chǎn)的理論基礎
1）理解綠色清潔生產(chǎn)的基本理論；、、
2）掌握綠色清潔生產(chǎn)的與末端治理；
2-2、綠色清潔生產(chǎn)與ISO14000
理解綠色清潔生產(chǎn)與ISO14000環(huán)境管理系列標準；

第三部分、 綠色清潔生產(chǎn)的評價與審核
3-1、綠色清潔生產(chǎn)評價
1）理解綠色清潔生產(chǎn)的評價內(nèi)容與評價體系；
2）掌握綠色清潔生產(chǎn)的評價方法與應用；
3-2、綠色清潔生產(chǎn)審核
1）了解城市綠色清潔生產(chǎn)評價；
2）理解環(huán)境影響評價報告書中綠色清潔生產(chǎn)分析；
3）理解綠色清潔生產(chǎn)審核。
案例分享:
1）綠色清潔生產(chǎn)的評價內(nèi)容與評價體系；
2）綠色清潔生產(chǎn)的評價方法與應用。
3）綠色清潔生產(chǎn)審核

第四部分、綠色清潔的能源
1）理解能源及其消費；
2）提高能效、節(jié)約能源；
3）了解可再生能源和新能源的開發(fā)和利用。

第五部分、綠色清潔的產(chǎn)品
1）理解綠色產(chǎn)品的概念；
2）了解產(chǎn)品的生態(tài)設計；
3）掌握產(chǎn)品的環(huán)境標志。

第六部分、綠色清潔生產(chǎn)的實施途徑:
1）了解綠色清潔生產(chǎn)推行和實施的原則；
2）掌握綠色清潔生產(chǎn)實施的主要方法與途徑；
3）理解綠色清潔生產(chǎn)實施的政策法規(guī)與保障；
4）了解企業(yè)實施綠色清潔生產(chǎn)的障礙及對策分析。

第七部分、綠色清潔生產(chǎn)工藝
1）掌握環(huán)境污染控制的模式；
2）理解農(nóng)業(yè)綠色清潔生產(chǎn)技術；
3）理解工業(yè)綠色清潔生產(chǎn)技術。
案例分享：
1）綠色清潔生產(chǎn)實施的主要方法與途徑；
2）綠色清潔生產(chǎn)實施的政策法規(guī)與保障
3）環(huán)境污染控制的模式；

第八部分、HSE管理體系
8-1 HSE管理體系:
1）理解HSE管理體系的核心、要素及管理模式
2）了解HSE管理體系的的發(fā)展歷程和實施過程中的主要問題；
8-2、HSE管理體系的實施
掌握HSE管理體系的實施步驟。

講師介紹：
陳飛鳴老師：
教育及資格認證：
5S、TPM高級培訓師；5S、TPM咨詢師；六西格瑪黑帶；ISO體系審核員。
講師經(jīng)歷及專長：
陳老師具有超過15年世界五百強跨國企業(yè)工作經(jīng)驗，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅實的現(xiàn)場管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設備工程師，設備維護經(jīng)理、車間主任、TPM項目負責人、內(nèi)部培訓師等，主導大型跨國企業(yè)現(xiàn)場改善多年，精通現(xiàn)場5S& TPM，以及相關的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，陳老師就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)管理和技術工作，并有多年的一線設備管理維護工作實踐，非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產(chǎn)狀況和問題，有著豐富的實際經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨立組織推行TPM（含5S）活動的開展，包括各級人員培訓，現(xiàn)場各級改善活動，TPM（含5S）各項規(guī)定的建立，TPM相關文件的建立和編寫，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項審核的標準編寫和審核活動的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約5000名員工組成的100個活動小組，開展活動多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長了設備的使用周期，使建廠初期的設備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低。
服務客戶及部分項目績效：
陳老師曾服務過的客戶有南京愛立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設備、波爾威、百利蓋、水星海事技術、泰諾風保泰、迅達電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動機、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場改善經(jīng)驗，課程中融合真實改善案例進行講解，并擅于幫助學員解決實際工作中的問題，課程內(nèi)容飽滿，課程實用性高。