和過程設(shè)計和公司的持續(xù)經(jīng)營。
培訓(xùn)目標(biāo)：
◇ 了解最新版FMEA的背景及主要變化點;
◇ 掌握和理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、七步法;
◇ 通過過程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對應(yīng)關(guān)系;
◇ 具備制作和運用FMEA及相關(guān)的工具，提高產(chǎn)品和過程的可靠性;
◇ 掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián);
課程大綱：
一、FMEA介紹
1、AIAG-VDA FMEA背景及主要變化
2、FMEA目的和描述
3、FMEA開發(fā)過程及里程碑
4、FMEA的對象與局限性
5、如何與公司的現(xiàn)況進(jìn)行整合
1）FMEA的法律考量
2）管理者承諾
3）FMEA專有技術(shù)保護(hù)
4）客戶與供應(yīng)商之間的協(xié)議
5）FMEA的參考
6）FMEA換版處理
6、產(chǎn)品FMEA與過程FMEA
1）FMEA的三種應(yīng)用情況
2）設(shè)計FMEA
3）過程FMEA
4）設(shè)計FMEA到過程FMEA的信息流
7、FMEA項目計劃
1）FMEA的團(tuán)隊
2）FMEA時間接點
3）FMEA意圖
4）FMEA工具
5）FMEA任務(wù)
二、設(shè)計潛在失效模式及期后果分析
1、DFMEA七步法
2、步驟一：范圍定義
1）目的
2）定義范圍的內(nèi)容
課堂練習(xí)：1、定義FMEA范圍
3、步驟二：結(jié)構(gòu)分析
1）目的
2）系統(tǒng)FMEA
3）零部件FMEA
4）定義顧客
5）產(chǎn)品框圖
6）結(jié)構(gòu)樹圖
7）品質(zhì)機能展開（視需要展開）
課堂練習(xí)：
1、產(chǎn)品框圖
2、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹
3、DFMEA結(jié)構(gòu)分析
4、步驟三：功能分析
1）目的
2）功能
3）接口
4）要求
5）產(chǎn)品特性
6）參數(shù)圖
7）功能關(guān)系的可視化
課堂練習(xí)：
1、參數(shù)圖
2、功能關(guān)系樹
3、DFMEA功能分析
5、步驟四：失效分析
1）目的
2）失效的種類
3）失效鏈
4）失效網(wǎng)和失效鏈分析
5）失效的影響
6）失效的模式
7）失效的原因
8）總結(jié)
課堂練習(xí)：
1、制作失效樹
2、DFMEA失效分析
6、步驟五：風(fēng)險分析
1）目的
2）設(shè)計控制
3）現(xiàn)行的預(yù)防措施
4）現(xiàn)行的探測措施
5）現(xiàn)行預(yù)防和控制措施確認(rèn)
6）嚴(yán)重度
7）發(fā)生度
8）探測度
9）行動優(yōu)先級
課堂練習(xí)：1、DFMEA風(fēng)險分析
7、步驟六：優(yōu)化
1）目的
2）職責(zé)分配
3）行動的狀態(tài)
4）評估行動有效性
5）持續(xù)改進(jìn)
課堂練習(xí)：1、DFMEA優(yōu)化
8、步驟七：結(jié)果報告
三、過程FMEA
1、過程FMEA七步法
2、步驟一：范圍定義
1）目的
2）定義范圍的內(nèi)容
課堂練習(xí)：1、定義FMEA范圍
3、步驟二：結(jié)構(gòu)分析
1）目的
2）流程圖
3）結(jié)構(gòu)樹
4）PFMEA結(jié)構(gòu)分析
5）品質(zhì)機能展開（視需要展開）
課堂練習(xí)：
1、流程圖
2、結(jié)構(gòu)樹
3、PFMEA結(jié)構(gòu)分析
4、步驟三：功能分析
1）目的
2）功能
3）要求
4）功能關(guān)系的可視化
5）PFMEA功能分析
課堂練習(xí)：
1、功能分析結(jié)構(gòu)樹
2、PFMEA功能分析
5、步驟四：失效分析
1）目的
2）失效
3）失效鏈
4）失效網(wǎng)和失效鏈分析
5）失效的影響
6）失效的模式
7）失效的原因
8）總結(jié)
課堂練習(xí)：
1、制作失效樹
2、PFMEA失效分析
6、步驟五：風(fēng)險分析
1）目的
2）設(shè)計控制
3）現(xiàn)行的預(yù)防措施
4）現(xiàn)行的探測措施
5）現(xiàn)行預(yù)防和控制措施確認(rèn)
6）嚴(yán)重度
7）發(fā)生度
8）探測度
9）行動優(yōu)先級
課堂練習(xí)：1、PFMEA風(fēng)險分析
7、步驟六：優(yōu)化
1）目的
2）職責(zé)分配
3）行動的狀態(tài)
4）評估行動有效性
5）持續(xù)改進(jìn)
課堂練習(xí)：1、DFMEA優(yōu)化
8、步驟七：結(jié)果報告
四、FMEA對監(jiān)測和系統(tǒng)響應(yīng)的補充
1、監(jiān)測-系統(tǒng)響應(yīng)第一步：范圍定義
2、監(jiān)測-系統(tǒng)響應(yīng)第二步：結(jié)構(gòu)分析
1）框/邊界圖
2）結(jié)構(gòu)樹
3、監(jiān)測-系統(tǒng)響應(yīng)第三步：功能分析
4、監(jiān)測-系統(tǒng)響應(yīng)第四步：失效分析
5、監(jiān)測-系統(tǒng)響應(yīng)第五步：風(fēng)險分析
1）目的
2）頻度的合理性
3）現(xiàn)行監(jiān)測控制
4）嚴(yán)重度
5）頻度等級
6）監(jiān)測系統(tǒng)響應(yīng)的優(yōu)先度
6、系統(tǒng)響應(yīng)第六步：優(yōu)化
1）目的
2）職責(zé)分配
3）行動的狀態(tài)
4）評估行動有效性
5）持續(xù)改進(jìn)
響應(yīng)第七步：結(jié)果報告
講師介紹
熊鼎偉——實戰(zhàn)生產(chǎn)管理專家
品質(zhì)管理專家 六西格瑪黑帶
美國品質(zhì)協(xié)會（ASQ）會員
美國品質(zhì)協(xié)會注冊品質(zhì)工程師
珠三角品質(zhì)論壇召集人之一
中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌顧問師
清華大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)中心高級講師
個人簡歷：
深圳富士康 生產(chǎn)總監(jiān)
東莞喬日電器 品管總監(jiān)
新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理
臺灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理、六西格瑪主導(dǎo)講師、高級咨詢師
授課風(fēng)格：
實戰(zhàn)+互動：
原自制造業(yè)的實際案例，貼近實戰(zhàn)的課堂練習(xí)、小組討論、學(xué)員發(fā)表、講師點評，符合成人學(xué)習(xí)特點的互動教學(xué)方式。
